華新國民中學的大講堂坐滿學子，人數太多，實木的笨重長桌撤下，隻留下緊挨着擺的一排排長凳。

哪個年代的學生都一個樣，青壯血盛的年紀，被壓在屋裡讀書，一身筋骨施展不開的憋屈，全洩在自個兒座位這一小方天地。

叽叽喳喳聊最新的電影，縣裡的燒肉鋪子，催人還昨天借出的一塊錢法币，預約傳抄還沒動筆的作業。不知哪個講的上頭，嗓門越來越大，聊着聊着就變成吵，吵着吵着就動起手，不一會兒幾個學生湊在一起鬧打上，紅木的闆凳失了重心，一頭高高翹起，将那邊坐的學生摔個狗啃泥。

“哎喲！”

平白吃虧的學生自然不幹，撸起袖子加入戰場。鬧的大了，講堂像密集養殖的牲畜場——一片雞飛狗跳。

今兒個不是他們的主場，來旁聽的教師樂的袖手旁觀。

陪劉珉之進來的蘇學章喊了幾聲肅靜，沒人聽，抓起講台的戒尺狠拍幾下。這戒尺的聲音驚、脆、響，像拍在皮肉上，對學生很有幾分殺傷力。

學生退潮似的各回各位，在凳子上坐好。

當然，還是有小動作，但動靜輕的可以叫校長假裝看不見了。

因尊師重道，教師坐第一排。

劉珉之打眼看去，一溜的長袍馬褂，間或幾個穿西裝的，女教師隻有兩位，都很眼生。

他收回目光。

蘇學章清清嗓子。

“先生們，同學們，很榮幸今天請到了在漳縣軍工部任職的劉珉之劉先生，劉先生畢業于法國綜合理工學院的機械工程專業，現在為我們講授力學工程課，大家鼓掌歡迎。”

掌聲還算熱烈。

其實蘇學章請過不少官員來講課，學生們早見怪不怪。而教師對陌生的課程總有些許排斥，怕自己和學生一起從頭學，若不如學生懂，會露教書育人的怯。

他們肯給這個面子，多是被洋學校的名号唬住了。

畢竟這個年代，外國的東西總比國内的好。

“劉先生。”

一個公鴨嗓的男學生坐着提問，他正值變聲期，聲音很有攻擊性。

“您從國外回來，如今做什麼官？”

蘇學章瞪他，白胖的面頰都鼓了起來。

“你是哪個年級的？這麼沒規矩，和先生說話要先請示，然後站起來說，這麼基本的道理都不懂麼？”

男學生懶洋洋站起來。

“提問，劉先生如今做什麼官?”

台下睽睽之目，或好整以暇，或面帶挑釁，顯然，不是隻有一個人關注這個問題。

蘇學章聲音冷下來。

“你們是來學知識的，不是來攀高枝的，坐下聽課。”

男學生撇嘴，不情願地坐下。

蘇學章歉意地朝他拱拱手，讓出講台的中心位置：“劉先生，請。”

劉珉之鞠躬回禮，信步上前。

“今天能站在這裡，和各位學生共同探讨交流，我感到非常高興。”

他的聲音不疾不徐，清朗有力，和平時說話的溫和模樣有些不同，似在刻意宣張一種威嚴感。

忽的，他拐了個彎。

“要知道，在我小時候，漳縣隻有私塾可讀。”

“提問。”

學生舉手。

“漳縣國民中學1915年就成立了，私塾也已廢除多年。劉先生，您沒有那麼老吧？”

“不錯。”

劉珉之朝她笑笑，示意她坐下。

“北洋時期确立了新式學制，漳縣也與時俱進，宣布廢除私塾，開設新中學。”

“但北洋時期窮兵黩武，無力支持教育長期發展。雖定下了課程校令，但畢業後的文官考試内容模糊，地方學校一頭霧水，還是參照舊時科舉的題目授課。”

“雖叫新學校，實則是老私塾換了新殼子。”

他這話雖有捧新踩舊之嫌，但還算有理有據，幾位在私塾教過課的老先生聽得搖頭晃腦。

學生提問：“劉先生，後來呢？”

“後來——”

劉珉之拖長了調子，幾個本低着頭的學生擡頭看他。

“民國一十六年，國民□□u大學部改為教育部，又頒布了《中學法》和《中學規程》，還明确規定省稅的30％用于教育。”

“之後推行各省市中等教育改進計劃，發展國語教育和公民訓練，采用審定教科書，增設各科目課程。”

“同學們今天能坐在這裡聽課，是無數人協力争取的結果。”

這話大部分學生是頭一次聽，紛紛交頭接耳。

劉珉之适時停頓一陣子，慢悠悠開口。

“他們這樣做。”

有一半學生都擡頭看他。

“是因為我們如今比洋人差的太遠，僅靠一代人難以追趕差距，于是寄希望于下一代人，也就是你們，能比上一代人更強。”

“蘇校長同樣相信你們的力量，所以放棄了北京的官位，來到這小小的漳縣，做起教育事業。”

他和坐在第一排正中的蘇學章對視一眼，對方笑着點點頭。

“最後，我想提一個問題，誰都可以回答。”

劉珉之四下掃過，台下翹首以待，俱是年輕的頭顱。

“有誰知道黃埔軍校門口,那副大名鼎鼎的對聯，寫的是什麼?”

台下鴉雀無聲。

蘇學章點兵點将。