偌大的校醫院，隻有一個值班醫生。甯昭此時坐在凳子上，脫了鞋，醫生正在給他檢查。

醫生：“沒有傷到骨頭，我開些消炎和止痛藥，回去後記得冷敷消腫，養個幾天就能好。”

“好的，謝謝醫生。”甯昭放下褲腳，遮住不堪入目的腳踝，給自己穿鞋。

這個角度，昔詞看見了他後頸露出來的黑色隔離貼，原來他是omega。

她提着藥，攙扶着甯昭離開校醫院。往前走，路的盡頭就是omega宿舍，往後走，便回到了教學區。

“我送你回宿舍吧。”當甯昭還在思考要如何提出這個要求時，她自己先說了。

昔詞攙着傷患，慢吞吞地往宿舍樓走。靠得這麼近，昔詞什麼也沒聞到，看來隔離貼的效果很好。

而且昔詞發現這個男生似乎比她矮，在這個世界，昔詞已經從原本的155變成了大高個，怪不得她總是覺得甯昭有種脆弱易折需要她保護的感覺，原來是因為身高嗎？

昔詞隔着衣袖握着他的手臂，對方幾乎靠在了她的身上。

在知道他是omega之前，她可沒有這麼近的接觸甯昭。但是自己的記憶裡omega是柔弱的存在，保護omega是每個alpha因該做的事。基于這種想法，昔詞将omega帶入到了弱勢角色身上，所以這點男女之防便被她打消了。

甯昭一扭一拐地走着，突然沒站穩，看樣子就要摔倒，還好她用力将人掰了回來，“小心，馬上快到了，你别急，慢慢走。”

“嗯，謝謝。”甯昭輕輕嗚了一聲，聲音婉轉動人，可惜她好像沒聽見。他伸了伸手，抓着她的手臂站穩。

昔詞的視野裡出現他沒有衣袖遮擋的手腕，露出皮膚白得不像話。明明自己也不黑，穿越後她還暗自驚喜過比以前的自己更白，但在甯昭面前就顯得不夠看了。

她原本還有些感歎，但當她到甯昭的手時，便沒了這些攀比的想法。甯昭一直觀察着她的表情，立馬發現了原因，他心裡一急，慌張地抽回手，将手指藏進袖子裡，連個指甲蓋都不敢露。

昔詞：“哎，怎麼了？”

甯昭支支吾吾不說話，他想了想開口：“你怕看到我的手？它确實不好看，很醜，抱歉了。”

這句話問說口的時候，甯昭白皙的臉浮現一抹紅，那是因為難堪羞出來的。他的手，很醜。

他的手上有常年勞作的痕迹，指腹和掌心長滿了老繭，更重要的是他的手背有疤，這雙粗糙醜陋的手根本不像他該擁有的，他的手因該像他的臉一樣，白皙光滑，這才不會被人恥笑。

他長得好看，皮膚也比大多數人白，他哭着很美，隻要他擠着眉掉眼淚的時候，大部分不喜歡他的人都會看呆……他知道自己和其他人比有什麼優點，他更知道自己有什麼缺點，就比如他的手。

昔詞：“抱歉啊，我并沒有冒犯你的意思。我隻是驚訝，你長像如同隻能出現在動漫的紙片人，又白又好看。我并沒有因為你手上的傷疤吓到。”

她還在想要怎麼道歉，畢竟他看起來快哭了，“我真的沒别的意思，你别生氣。”

甯昭藏好手掌，“你肯定會覺得它醜，沒關系的學姐，這也是事實嘛。”

昔詞反駁：“我沒有，我覺得挺好看的。”

不會安慰人的她隻會這樣說，他看樣子并不相信她的話。昔詞覺得自己今天有點倒黴，蒼天可鑒，她真的沒有戳人痛處的意思。

昔詞頭痛，“抱歉，我的意思是說，我沒有嫌棄嘲笑你的想法。”

甯昭懂得适可而止，沒有繼續纏着這個問題不放，“嗯，我相信你。”

“我手上也又繭子，你看。”昔詞攤開手掌給他看寫字拿筆磨出來的繭子。

看到甯昭笑了笑，她才松了口氣。好在他們已經到了宿舍樓下，她連忙岔開話題，問他要怎麼回去。甯昭說他會打電話讓室友來接他。

昔詞點頭，若是沒有剛才那個插曲，她是很願意等他回宿舍了在慢慢離開的，但是現在她感覺渾身有螞蟻在爬，尴尬到不知道說什麼。

甯昭：“我很感激學姐今天送我去看醫生，我都不知道要怎麼感謝你了，昨天也是學姐幫了我，你好心又善良，幫了我很多。我已經到宿舍，不用在擔心我了，學姐去忙自己的事吧。”

這番話說得情真意切，她升氣一股被人感恩而感動的情緒，“不用客氣，你好好養傷就是對我最好的感謝了。”

她将藥遞給他，自己揮手離開。甯昭笑得甜甜的，同樣向她揮手。

和他分别後，昔詞小跑到了圖書館，找了個空位放下書，然後開始尋找大一的教科書。她準備先學專業相關的，其他像什麼alpha品德教育、曆史政治、ao生理學這類通識課就暫時放一放。

就從大一的《alpha口腔解剖生理學》開始吧。第一章第一節牙的演化，她花了一下午才看完第一章，認識了牙齒一整個外形及内部構造，特别提出了這個世界獨有的存在：犬牙。

她擡手往自己嘴裡摸，很輕易地就找到書上說的那塊尖牙。

據說這顆牙齒格外的鋒利，能輕易刺穿omega的腺體，但昔詞用指腹用力按壓，上面隻有一個牙印，根本無事發生，更别說破皮。

奇怪，感覺除了尖一點，和普通牙齒沒什麼兩樣，根本沒有書上說的那麼玄乎。

她帶着疑惑，收拾完桌子，離開圖書館。

外面的夕陽還沒落山，她決定去食堂吃了晚飯後再回家，這樣也方便，畢竟她是一個隻會做蛋炒飯和速凍水餃的人。

昔詞回到家後，先是翻箱倒櫃地将大一的課本找出來，因為圖書館的書不能在上面做筆記。白天的時候隻帶了筆，沒有帶本子，不能做邊學邊記，這十分限制了她學習的效率，現在終于沒有了限制。昔詞翻開下午學的内容，一邊複習，一邊勾勾畫畫。