“還得是你那場戲演得好。”十五班學生搭上高浩肩膀，“當時偷偷摸摸去看他們訓練，讓他料定了我們沒牌。”

“但說實話，就算我們有牌也——”

“——你要是現在說喪氣話我絕對掐死你。”十五班的學生及時制止了高浩說下去，提振信心道：“我們絕對可以赢！”

“我們絕對可以赢。”劉蔓也走過來給他們加油鼓勁：“得道多助，失道寡助。況且我們占盡天時地利人和，我們絕對可以赢。”

高浩遺憾表示：“老師，這種比賽實在是用不上你說的那套大道理，畢竟我們——”

眼見高浩又要喪氣話，兩旁的人直接手動給他禁言。

哨聲響起，衆人回到賽場，九班那邊換上了新隊員，但新隊員卻是熟人——謝宇馳。

“靠。”原本快要喪氣的高浩突然拔高了聲調：“他還敢回來？是覺得兩個星期過去就沒人記得他的事了嗎？”

“那就把他打趴下，讓他好好記得。”

由六班帶領的隊伍瞬間士氣大振，對着謝宇馳一頓瘋狂輸出，隻要是謝宇馳搶到的球，都必然被搶回來，由六班的隊伍投進籃筐。

衆人紛紛擊掌慶祝，高浩揚眉吐氣道：“我一定要讓他們知道換謝宇馳上場事多錯誤的決定！”

随着高浩話音落下，謝宇馳果然被換。

“诶别啊——”真換了人高浩又急了：“怎麼能換人？繼續讓他在場上待着啊，我斷他的球還沒斷夠呢！”

十五班學生拍拍高浩的背安慰他：“行了行了，球場瞬息萬變你又不是不知道，保持良好心态，趕緊看看他們接下來什麼戰術。”

九班剛替換好人上場，校園廣播内就再度響起一個熟悉的聲音：“試音，試音——”

在場的人都不由得詫異地擡頭，仿佛時空穿越般，又回到了“小謝”和“小雨”的故事初發表那天。

球場之上熱火朝天，球員的喊聲，擂鼓的聲音和觀衆的喝彩混做一團，播音員陳丹陽沉穩的語調再次念起相同的故事，謝宇馳将手裡的塑料水瓶捏緊。

高一高三不怎麼了解内情的學生，也在周圍人的講述中漸漸拼接起了事情全貌：

“所以剛才被換下去那個人就是‘小謝’？他怎麼還敢來？”

“真無恥啊他。”

九班班主任趕緊找到劉蔓，指着廣播說：“劉老師，這事就不地道了吧？說好公平比賽，這不是使‘盤外招’嗎？”

“你們用八個校隊成員欺負我們班學生，我還沒跟你計較呢。”劉蔓回擊：“另外，盤外招的事我不屑做，校廣播站的成員也不是我能控制得了的。”

“那這——”

九班班主任剛想問這是誰出的主意誰做的決定，旋即就從廣播中得到了解答，校長的聲音在廣播中響起：“同學們，剛才的故事都聽到了吧？這個故事取材自真實事件，讓我不由得想起……”

一聽校長又要開始長篇大論，祝懷瑤控制不住地打了個哈欠。

秦雪薇晃了晃她：“不是吧，這你都能睡着？”

“這事真不怪我啊……”祝懷瑤眨眨惺忪的睡眼，實在是這催眠的聲音讓她都有條件反射了。

球員們迅速地在場上遊走，校長的聲音依舊四平八穩：“詩經《氓》中有雲：‘氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀……’”

好家夥，開始引經據典了。

祝懷瑤使勁按了按自己的太陽穴試圖讓自己保持清醒，校長的催眠發言仍在繼續：“學校不是在禁止純真美好的愛情，而是不希望你們在不能為自己人生負責的年紀，做出挽回不了的事情，即便是《氓》中的女主人公回到家裡，也是‘兄弟不知，咥其笑矣’，你們還是學生，又能承受住多少言語上的壓力呢？《氓》中的女主人公可以‘反是不思，亦已焉哉’，你們想要做到如此灑脫，又要付出多少代價……”

祝懷瑤想關注賽場戰況的心正在和校長的催眠音做鬥争，好在她總算聽到了結束的信号：“所以，同學們，大好青春，不要浪費在不值得的事情上，讓我們擁抱美好的明天！”

校廣播站内，播音結束，校長關閉話筒，教導主任帶頭鼓掌，其他學生立馬跟上。

“校長，”教導主任上前拍馬屁道：“您的發言真是振聾發聩啊！”

校長故作謙虛地擺擺手：“好了好了，特意挑這個時間也是不想影響同學們的學習，大家都各自回班吧。”

陳丹陽得到可以走的命令，立馬飛奔向球場，進場以後趕忙跑到座位上坐下，看到場上的比分也不知道哪個分是己方的。

“怎麼樣？”陳丹陽氣喘籲籲地問：“我有沒有錯過什麼精彩片段？”

“那錯過的還是挺多，尤其你剛才播音的時候，絕對是精彩中的精彩。”徐惜言惋惜道：“不過你應該能趕上大結局。”