二十軍棍是絕對不能打的。

以袁媛的體質，打完二十軍棍後活着的概率很低，但死了比活着更麻煩。

你能想象她在曹沖驚奇的目光中，一點一點把斷開的骨頭拼接起來，新生的血管與結締組織自發填滿傷口的空隙，肉芽組織主動覆蓋到骨頭上，瘢痕迅速淡化，在極短的時間内将皮膚光滑如初嗎？

——袁媛也不能想象。

她雖然已經死了無數次，但她的記憶在死亡時是停滞的，所以她并不清楚自己的身體在死亡狀态下的變化。

也可能，死後會有一道柔和的微光從天而降，無數個五彩斑斓的光點圍繞着她的身體旋轉嬉戲，驅趕走傷害和疼痛，令傷口自動愈合，生命重新回到她的身上。

但這種不科學的模式顯然更能刺激曹沖的神經。

袁媛毫不懷疑，隻要她在曹沖面前展現一次能力，字面意義的“求生不得求死不能”将真實降臨她的生活，令她永無甯日。

必須杜絕這種情況發生！

曹沖不就是想學普通話嗎？多大點事！

袁媛指着銅鏡說：“鏡子。”

曹沖挑眉，饒有興緻地跟念：“鏡子。”

袁媛跑到桌邊敲敲桌角：“桌子。”

“桌子。”

“架子。”

“架子。”

……

曹沖不愧是神童，沒多久就記全了日常所能接觸到的所有物品名稱。

但這難不倒袁媛。

雖然她隻會背《三字經》的頭兩句，不能用後世公認的最佳啟蒙讀物實施教學，但曹沖房裡根本不缺現成的教材。

從書架上随便取下一捆竹簡攤開，袁媛張口就來：“采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。步……呃，步……”

下一句是“陟彼崔嵬，我馬虺隤。”

八個字裡有四個不認識，袁媛不由傻眼。

原來《詩經》這麼難的嗎？

有種九年義務教育白讀了的感覺。

還是學兒歌吧！

袁媛默默把《詩經》放回書架，無視曹沖眼神裡的意味深長，單方面改變教材。

“太陽當空照，

花兒對我笑，

小鳥說：‘早，早，早，你為什麼背上小書包？’

‘我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞！’””

一首歌唱完，曹沖提問：“書包是什麼？”

“呃，就是書箱，用來放書的。”袁老師答疑，“我們……我乳母家鄉那邊管這個叫書包。”

“勞動是什麼？”

“就是幹活！讀書是幹活，砍柴是幹活，擦地也是幹活。愛勞動就是不能偷懶，做人要勤快的意思。”

“那為人民立功勞呢？”

“呃——”袁媛險些咬掉舌頭。

她該怎麼跟一個封建社會的權貴子弟解釋為人民服務？

看他殺狗兒如同切菜一般的輕松自然，就知道下層階級在他眼裡跟豬狗差不多。

曹沖指尖輕敲桌面，如同老虎逗弄爪下的獵物，既不直接打斷，也不明白表态，好整以暇地欣賞袁媛的慌亂。

仿佛觀看一場有趣的戲劇。

袁媛額頭冒汗，她感覺自己的每一個動作、每一絲細微的表情都被放置在顯微鏡下，被曹沖仔細推敲觀察。

“唔——”袁媛努力甩開被審視的不自在，想到穿越以前參加過的一個演講，靈魂發問，“公子，你幸福嗎？”

有節奏的桌面敲擊聲停止了。

屋内陷入一陣令人尴尬的沉默。

不愧是老舊落伍的古代人，連梗都不會接。

——雖然無論體力還是權勢，袁媛都被曹沖毫無疑義地碾壓，但此刻憑借着來自現代的信息差，袁媛心中升起隐秘的優越感。

曹沖身體前傾，瞳孔微縮，竟然非常認真地思考了一下問題。

“不怎麼幸福。”他誠實地給出答案。

“你知道你為什麼不幸福嗎？”

“為什麼？”

“因為你沒有為人民立功勞——或者說，是你沒有為人民服務呀！”袁媛做了一個極具激情的手勢，整個人都支棱了起來。

那場演講的成績與獎學金直接挂鈎，在金錢力量的驅使下，袁媛不僅花大力氣準備講稿，還花了很多時間背誦，直到現在都記憶猶新。

沒想到，現在竟然還有一稿兩用的機會，簡直如同天上掉餡餅一般的驚喜。

賺大發了！

袁媛氣沉丹田，聲音清晰有力：“我們每個人都在追求幸福，有人追名，有人逐利，還有人追求至高無上的權利和地位。但金錢與權勢通常隻能帶來短暫的滿足與快感，并不必然通往幸福。‘欲戴皇冠，必承其重’，即使貴為君主帝王，也會因激烈的政治傾軋、複雜的權力鬥争、極端的寂寞不安終日郁郁寡歡。帝王之道，孤獨為伴，惶恐随行。前有楚懷王抱怨‘寡人不樂’，後有漢哀帝感歎‘吾雖為天子，卻無樂可言。’那麼，什麼是真正的幸福呢？”

停頓三秒。

袁媛給聽衆留出了足夠的思考空間。

可惜聽衆聽得入迷，根本沒意識到需要提供正面反饋。

——未開化的古人當然是不懂捧哏的。

袁媛能怎麼辦？

當然隻能原諒他。

輕咳兩聲，袁媛主動揭曉謎底：“真正的幸福并不來自外在的物質條件，而是源于内心的成就與滿足。财富的豐足不是為了窮奢極欲，而是為了樂善好施；地位的尊貴不是為了欺壓弱小，而是為了率衆前行。一個人處于高位，不是為了享受，而是為了承擔更重的責任和使命。”

曹沖面無表情。

也不能說他無動于衷，但他伸出手掌懶洋洋地撐住下巴，目光虛落在袁媛身後的書架上，思緒仿佛已經飄去了九霄雲外。

光明正大的開小差！