“走！”曲伺則甩開老師的手，向外走去。

“老師，我也一起。”曲暮走到花朝旁邊，“我也是一起的。”

“行行行，你們都走吧。”任課老師隻覺得頭疼，今天他們還在說新同學怎麼樣，沒想到卻是兩個混世魔王。

兩人慢悠悠地到了辦公室，曲伺已經把事情和老師說了大概，當然，隐去了自己的部分，隻說花朝和曲暮對他又打又罵。

按理說，老師也不該相信，畢竟曲伺什麼性子，老師多多少少也該有些了解了，可并不影響他站在曲伺這邊呀。

畢竟，曲伺可是被曲夫人親自送過來，而且千叮萬囑，讓班主任好好照顧的，沒有人願意為了陌生人得罪自己得罪不起的存在，于是哪怕班主任猜到了真相，可還是對着花朝和曲暮冷下臉，打算把罪責都推到他們身上。

“花朝，曲暮，老師以為你們會是乖孩子。”班主任闆着臉。

“老師，請問是我們不乖嗎？”曲暮被花朝護在身後，探出一個腦袋問道。

“難道你們乖嗎？！你們看看你們把同學都欺負成什麼樣子了！”班主任把桌子拍的怕怕作響，妄圖用這個方式，震懾住花朝和曲暮。

曲暮抓了抓花朝的衣服，有些被吓住，縮回了花朝身後，卻聽見花朝說：“可不是他先過來的嗎？”

“bl者bl不成功，有什麼值得可憐的？”花朝問。

這句話也是曲終教給他的，在他第一次反抗成功，可大家都在維護欺負他的人，而指責他的時候。

“…那你們有他欺負你們的證據嗎？”老師黑着臉，看向花朝，他不理解，對方為什麼還敢反駁，在他看來，這個年紀的孩子，就應該奉承他，這個時候就應該乖乖認錯，而不是和他犟嘴。

“可您也沒有他欺負我們的證據不是嗎？”曲暮的聲音還是輕輕的，有些顫抖，可至少，他學會了開口。

他看到了權威被挑戰，看到班主任在強詞奪理，也隻覺得所謂權威不過如此。

況且，花朝不怕，他也不該怕，他們是一樣大的，而且，他們是一家人，他們應該互相守護，而不是花朝一直護着他。

“你們簡直是強詞奪理！”班主任說，“難道他一個人可以欺負你們兩個人嗎？”

“而且你們要是沒有幹什麼，他會無緣無故欺負你們嗎？！你們不應該好好反思一下自己嗎？”

“曲伺是什麼人我不知道嗎？倒是你們兩個，剛來就欺負同學，我認為你們根本不适合在這裡學習，回家好好反思吧。”

班主任好像竹筒倒豆子，劈哩叭啦說了一大堆，卻沒有注意到花朝眼睛越來越亮。

這個案例上輩子的老師和他說過無數次，（是的，曲終看不過花朝被欺負，為他請了老師，他可以不在意自己被欺負，可曲終希望，當哪天花朝在意那些争執，口角時，不至于落于下風）隻不過花朝一直找不到機會試驗，而現在，課堂上一模一樣的題目擺在花朝面前，他當然有些興奮。

當然，這個形容不太貼切，不過大抵就是，在考試前一天，你剛好刷到了一模一樣的題目。

于是，花朝拿起了水，在大家都沒有反應過來的時候，潑到了班主任身上。

“你什麼意思？！”班主任擦幹淨臉，問道。

“您剛剛說了，别人不可能無緣無故地針對你，您應該好好反思一下，自己做了什麼。”花朝把杯子放回桌子上，冷靜地複述着“标準答案”。