“……”

老師頓了下，随即冷笑一聲，隔着一整個教室的距離向他望來，話裡帶着嘲諷與不屑：“這是什麼回答，跟美有什麼關系？”

幾個坐在前排的同學随之哄堂大笑，竊竊私語聲清晰可見。

遲郁依舊是沒什麼表情，站得挺拔又筆直，哪怕迎着無數道熾熱的視線，他連頭都沒低，隻是淡然勾了勾嘴唇，長睫輕垂，不急不慢道：“不是标準答案的回答也是回答。”

“你這叫跑題。”他話語太繞，講台上的老師輕哼一聲，伸手指了指前面的雲眠，“前面的女生，你來回答一下。”

雲眠一愣，怔怔地站了起來。

她是替舍友來的，上學期便見識過這位老師的威力。于淼便是因為逆着她說話，才得到了唯一一個挂科。

但……她并不覺得遲郁說的有什麼不對。

老師直直地盯着她，雲眠感覺到自己後背滾燙，兩條視線一前一後，似乎要将她拉扯開。此時的教室寂靜又滾燙，好像……她的回答十分重要。

雲眠手指蜷起，抓緊了衣角，她清楚地聽見自己聲音的顫抖與不安：“美是——”

“美是能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質屬性，比如藝術美、自然美和社會美。”

“自然美有，大自然的風光和動植物。”

話音剛落，她背後的視線忽然斷裂，像剪斷的絲線，幹脆又利落。

雲眠低下頭，抿了抿嘴唇。

“很好！非常專業而且客觀。”老師向她投來贊賞的目光，點頭道，“這位同學，你叫什麼名字？”

“……于淼。”

“于淼。”老師重複了一下，翻看着點名冊，“哦，重修的是吧，坐下吧，這學期好好表現啊。”

雲眠“嗯”了一聲，遲鈍地坐回自己的位置。她低頭，桌上息屏的手機倒映出遲郁的剪影，唯獨看不清臉。

老師再次叫起了其他的同學，與雲眠不同，這位女生動作很快，堅定地站起，高聲說道：“老師，我認同那位男同學的觀點。”

“雖然和課本上的定義與解釋不同，但題目的本質不是讓我們暢所欲言嗎？我認為美的就是美，沒有标準答案。”

老師淡淡掃了她一眼，叫起了另一個同學。女生沒有在意她的無視，仍舊堅持地補充：“我不覺得他說錯了。”

出人意料的是，下一個被叫起的同學也表達了對遲郁的支持。

上學期的這一堂課，隻有于淼獨自一人站立着，因為不同的觀點而被批評着。

雲眠沒有被叫起來回答問題，為了獎學金，她也沒有自告奮勇的勇氣。哪怕，她的内心波濤起伏，久久不息。

而這堂課的最終，以老師轉移了話題而結束，她自顧自地講着課本内容，零零散散的同學也坐了下去。

遲郁是最後一個。

雲眠聽見身後傳來的頗有象征意味的椅子聲音，沉默地低下了頭。

[hxhmmzmb：不好意思啊，剛剛被老師叫起來回答問題了，沒來得及上課。]

手機倏地亮起，雲眠這才發現遲郁已經從那黯淡的屏幕中消失很久，她垂下頭，看向了那抹光亮。

[眠眠：沒關系，我也在上課。]

[hxhmmzmb：感覺某些老師好奇怪啊，問一些很刁難的問題。]

欸？

雲眠手指一頓。

[hxhmmzmb：明明還是專業課老師。]

雲眠擡頭看了一眼于淼買的依舊嶄新的四手課本，撇去了内心的疑惑。

[眠眠：我在上的這門水課，老師也很奇怪。]

[hxhmmzmb：方便嗎？跟我說一下？]

[眠眠：就是……不允許别人忤逆她。]

[眠眠：我有個……認識的男生，因為表達了自己的觀點就被她罰站了。然後她又讓我回答，我是替舍友來上課的，所以隻能昧着良心說她愛聽的。]

遲郁的視線跳到雲眠身上，嘴角彎了一下。

幾秒鐘後。

[眠眠：但是，看見有很多人支持他，我又開心又傷心，覺得好像，我自己有錯一樣。]

雲眠也不知道，自己為什麼對這個陌生人有如此大的傾訴欲。

她垂下眼睫。

開心的是，遲郁不是一個人。

傷心的是，支持遲郁的人裡沒有自己。

并不單純因為他是遲郁，而是，雲眠覺得他是正确的。

[hxhmmzmb：你當然沒錯啊，畢竟這是你舍友的課嘛。你的那個……認識的男生，肯定也會理解你的。]

是嗎？

雲眠不敢回頭确認。

[hxhmmzmb：如果是我，肯定也會這麼做的。]

[hxhmmzmb:對了，你跟那個男生……關系好嗎？]

-

時值盛夏，空氣中滿是燥熱，雲眠走在回宿舍的路上。兩側的垂柳輕撫過暖風，樹幹被日光曬得發白，人行道上自行車來來往往，正是下課時間，喧嘩聲不絕于耳，雲眠走得很慢。

她仍舊在想那一條消息。

由于自己的膽怯，雲眠不敢主動向遲郁确認他是否因此而傷心難過，或是對自己有所不滿，但“hxhmmzmb”的話語确實安慰了她幾分。

也對，遲郁不是那種人。

不過。雲眠心想，她和遲郁的關系……好嗎？

來上課前，他們還通過電話。那頭的遲郁像剛睡醒，語氣懶散又随意，還帶着種迷迷糊糊的調子。