戲台敲鑼打鼓,熱熱鬧鬧地引出大鬼、二鬼兩夫婦,是為正義化身。他們共同鏟奸除惡,因樂結緣,琴瑟相調。生下跳鬼、黃鬼兩兄弟,一家人其樂融融。
世人信奉鬼神、敬畏鬼神。起先是鬼在前,神在後。後以善惡劃分,揚善懲惡,貶鬼敬神,驅鬼請神。
需要大鬼、二鬼時,他們是明堂正道。
當他們心心相印,二人的結合給陰曹地府造成威脅,他們就是得被剝皮抽筋的萬惡之首。
尤其是為人父母的大鬼、二鬼,再不忍心聽從閻王、判官的指令,底下人稍有輕舉妄動就斬草除根,屠城滅門。
在代替大鬼、二鬼兩人的鬼差上台之際,聽到風聲的兩夫妻,攜家帶口奔逃。
随着他們聞風而遁,以往為民除害,懲惡揚善的兩夫婦,搖身一變,成了大逆不道、倚強淩弱的惡徒。人人喊打,恨不得生啖其肉。
舞台上電閃雷鳴,忽而又轉為晴空萬裡。
一家四口隐姓埋名,度過了一段甯和順遂的時光。
然,偷來的光陰總要奉還。
給他們通風報信的好友被捕,押解當堂。左鄰右舍的頭顱被砍下,懸于梁上。
自知走投無路的大鬼、二鬼,齊齊下跪,“恭迎各位仙人。”
“我們兩夫婦罪大惡極,自願認罪受罰,但我們誕下的兩個孩子又何罪之有,不願累及無辜。還望衆仙使高擡貴手,饒他們一命。”
“放兩位小兒一條生路,我們兩人感激不盡。”
戲台上表演的劇目,和留存于腦海中的記憶逐漸重合,閑夢落恍惚回到幽都永甯,爹爹用一草一木搭起來的層台累榭。
蓬牖茅椽,勝在溫馨。
“你們變了。”
問道宗宗主元澤慨息道:“薄祿雲,你引以為傲的七弦琴,何不拿出來彈奏?閑庭樹,你殺人于無形的詠柳蕭,單别着不吹動?不戰而降,不齒于人。”
她是聽聞尋到連玦雙璧的風聲,才特地出關,來瞧瞧熱鬧。沒曾想,箪食瓢飲早就磨滅了連玦雙璧的心氣,使他們淪為一對庸俗不堪的平民夫妻。
讓她白跑一趟。
都說有了孩子就會長出軟肋,把自己的弱點暴露于他人手中。自動引頸就戮,束手就擒。耽誤自身的精修不說,還給他人提供追打的筋節。
結發為夫妻,一同孕育孩兒,果真是世上最愚蠢、失望的決定。
羨瑤台仙使被元澤宗主看熱鬧,不嫌事大的态度驚到,連忙扯開話題。萬一激起兩夫婦的好勝心,怕是一場惡戰在所難免。
他們想着給人斧钺之誅,卻不樂意自己落了個頭足異處。
“薄、閑二人既有悔過之心,我們并非不能網開一面。”
空口白牙,不足為憑。能不能落到實地,都是處刑連玦雙璧後的事了。在場諸位見證者要麼是羨瑤台的人,要麼身兼要職,不能時時刻刻盯視。
行行重行行,虎狼多兇險。
閑氏一對胞兄弟,年長的越不過十歲。一個不小心就死了,焉能怪罪到他們頭上。
沒有比羨瑤台更懂得斬草不除根,春風吹又生的理兒,作為其趁手刀兵的兩夫婦,更是深谙其中奧義。當即拜托問道宗宗主元澤和雲遊四海的散修段争奎,搭把手,幫着撫養他們兩個孩子。
他們會主動抹去兩個孩子的記憶,但請兩位好心腸的修士,給兩兄弟一次脫胎換骨的機會。
閑庭樹挑選信重的兩位人士,各有各的妙處。
前者聲名遠播,是值得托付的大宗大派。同時樹大招風,自身的存在則意味着無窮無盡的禍患。後者為人正直,鑽研旁門左道,往深山窮谷一鑽,霎時隐匿無蹤。
兩兄弟自幼分離,中斷了骨肉之親,提升了生存的幾率。被針對的目标分散、變小,不易被騰出手來秋後算賬的羨瑤台一鍋端。
“欸——”羨瑤台仙使橫眉立目,還沒來得及發作,就被元澤宗主一頓搶白。
“哼!我,好心腸?你看走眼啦!我告訴你,我就是來湊熱鬧,盡添亂的!本要找你們二人,打個七天七夜,不死不休,誰知道你們一個、兩個都不中用。一群沒用的東西!”
一段話把所有人罵了的元澤宗主,罵罵咧咧地領了被抹掉記憶的老大走。
“我才不當磨磨唧唧的婆娘,捎家帶口養孩子……”
“上一個下山帶孩子的問道宗們人,天打五雷轟。被好脾氣的副宗主踹去看守煉魔诏獄,一輩子都不得踏出執法堂一步。我才沒那麼蠢,搞那些不入流的固步自封!”
“我這就給你這孩子任意踢到丹霞峽的小門小戶去,想陷害我,沒門!”
散修段争奎蹲坐在灰白的花崗石前,默不作聲地觀望着。
沒有說好,也沒有說不好。單盯着抱着母親大腿,哭哭啼啼的閑夢落。
“乖,夢兒。爹爹娘親沒用,留不住你們。不要怨我們。”閑庭樹抹掉眼角的淚,蹲下身,貼着小兒子耳朵,跟他叮咛,“你和哥哥雖然分開了,但是隻要堅持活下去,有朝一日就能再碰頭。”
《捉黃鬼》全程可細分為找、捉、審、懲,四個步驟。通過對黃鬼的淩遲重辟,明正典刑。重塑紊亂的倫理綱常,震懾試圖超脫普世價值理念的觀演者。
閑夢落注視着台上氣象威嚴的儀仗,來了又去。騰雲駕霧,好不嚣張。
窮兇極惡的大鬼、二鬼,被押解着遊完街,經受千人唾棄,萬人痛罵,就到了負責斷罪、斬鬼的閻王殿前。
代表斬立決的令簽一扔,四面八方湧起漠漠黃煙,兩隻鬼怪被抽腸剝皮,千刀萬剮。
為表以儆效尤,特令他們繁衍的兩位子嗣在旁觀看一遍完整的過程。
幸運的是,當時不論是嘴硬心軟的問道宗宗主元澤,還是沉默寡言的散修段争奎,都沒讓他們親眼見證爹爹娘親被處刑的一幕。
“你是劇中的漏網之魚,題面上當捉未捉的黃鬼。連玦雙璧的小兒子,閑夢落。”
從戲劇演出内容,将前因後果聯結的解裁春,忖量地提出自己的猜想。“當你學業有成,出師自主。當年收養你的散修,于心不忍,為連玦雙壁打抱不平,故助你恢複記憶。”