“都是他害我們班扣了月度綜合分的，明明上周好不容易早操表現加了分的！”

“真是無語啊！明知道下雨，為什麼不多備一雙鞋，進教學樓可以換上的嘛！這下又得挨罵了！”

嚴戎自這件事後收獲了一個外号——布布，背地裡大家都這樣暗稱他。他們說他瘦骨嶙峋、營養不良簡直是學校附近那條流浪貓的人形翻版。

他們覺得他寒酸陰郁、滿臉愁苦的樣子，完全和布布一模一樣，他們還斷言，他會和布布一樣自身難保還喜歡到處惹是生非，實在是令人嫌惡透頂。

老師讓他融入班集體，不要獨來獨往，體育課不上，早操不做，課外小組不參加，這樣會錯過美好的校園生活經曆。

但，他沒有網球拍，早操不會跳，課外學習組的學習冊買不到！

更何況，他們除了對他惡言相向，還會付諸一些作惡舉動：他被人推倒在地會引發一陣笑意、躲避球砸他次數最多的人才覺得真的快樂、他的飯盒裡每天都被人偷偷加入“辣椒面、鹽巴、食用油乃至磨碎了的腸炎甯片粉末”當調料、他們總在英語老師點名朗讀時起哄讓他回答、她們說他太矮了在男生隊不協調做早操站女生隊裡比較好、他們推舉他做衛生委員但誰也不做衛生打掃，他們讓他幫忙買煙被抓後讓他頂罪叫家長。

叫家長，就能解決問題嗎？

這樣的校園生活，簡直就是他的噩夢！

傷心的時候可以稍微放肆一點也沒關系喲！嚴——戎！

少女坐在牆頭，朝下俯視着，沒有穿鞋，細腿沾濕，水滴落在木門闆上發出哒哒聲。她的頭頂是枝葉搖晃的杉樹綠蔭，以及漫射而來的綠色微光。

你的名字裡，“戌”字我不喜歡，所以叫你嚴戎可以嗎？同意的話，請回答我哦！

微微偏着頭，她露出淡漠而冰冷的目光，伴以幾不可察的微笑，這樣一張毓秀靓麗的臉，散發着乖戾的祥和——快點頭答應吧——那細膩的唇角泛起的弧度，似乎在這樣催促着。

再不作出反應，我就會棄你而去且再不搭理你哦！她晃動的秀美雙腿也在發出釋義，撥動雨後的潮濕空氣，一下下的煽動着他的躁動迷亂的心。

心情低落的嚴戌戎，他總一個人在學校西苑廢棄的舊校舍院牆背陰處，品讀所受的屈辱與哀傷。他第一次踏足這個僻靜之地便想，他們發現不了他，不會來作弄打攪他了。

他不需要任何人來照拂安撫，他會自己療傷康複。

卻在她出現之際以新的名字稱呼他，道出他的悲傷，勸他不用忍耐，問他是否領名受戒，他才忽然發現，自己從始至終都在等待一個人！

他費力用石頭把這原有的一處矮台加固，又找來舊門闆鋪上，累了可以坐下，無聊的時候，站在上面向牆外眺望，一片郊野湖泊，是一處寂靜的風景，無人的地方才會有風景。

他原本這樣認為的。可這人不出現，風景便不完整。

他等待的正是這高高在上的人，來解救寬慰他，并将他認領！

那一天，他點着頭朝她回應，她展露明豔的微笑，從牆頭躍下，跌進他的懷裡，住進他的心裡，融進他的生命裡。

起初，沈念升隻是偶爾将目光投向他，然後笑。

開眉解顔，光彩照人。

他被那笑容鼓動激勵。像溺水的人得到續命的空氣，這空氣緻幻，讓他能夠持續屏蔽同學們的鄙夷與擠兌，诋毀與嘲弄，以及他們有意無意的惡作劇。

嚴戌戎為什麼不做讀書分享？老師這樣問的時候，他正低着頭看着書桌上，因傳閱時不慎被同學們撕成兩半的手寫讀書心得。

但同學們都做了幻燈片，去講台上演示講解。

他們在講台上侃侃而談，他們讀的書高深晦澀，還邀請了父母或親友協助錄制VCR，為他們作導讀。

視頻中，書房寬敞明亮，書櫃規整高大，仿佛知識分出了門類，隻往能夠承載它們的人頭腦中鑽。

而他沒有這樣的機會，去觸及所謂的真知灼見。

并不是難以完成的任務，但在報呈展現的時候，就是有如此巨大的差距。

嚴戎自來到這座城市，便無時無刻不在經驗着這種溝壑。他總是一再踩進裂縫與陷阱中，摔得體無完膚、心神俱裂。

不解其意的人們不願施手拉一把，隻在一旁取笑揶揄，指責他總是如此疏忽懶散用心不專。

他稚拙爬起的時候，難免四向難辨，不知該看向何處。

任何無意義在意外中被揭示的同時，也是喜劇的源泉。他的無意義的困苦與哀愁，是以總能惹人發笑。

沈念升卻不那樣笑。

她不會狀似挖苦的發出可恥的嘲笑，她通透達觀，明眸皓齒，隻發出富有内容的笑。

她分享的是一個故事——

龐大固埃的船在海上遇到了一隻載有羊販子的船；其中一個商人看到巴努什褲子沒有前開擋，眼鏡系在帽子上，便自以為可以賣弄一下自己，把巴努什當作戴綠帽子的人對待。巴努什立即報複：他向商人買了一隻羊，并将羊扔進海裡；其他的羊習慣了跟随頭羊，也都跟着跳進水裡。羊販子們着了慌，又是拽羊皮，又是拉羊角，結果自己也被拖進水裡。巴努什手握一支船槳，不是要搭救這些人，而是要阻止他們爬上船；他用動人的口才勸告他們，給他們指明這個世道的苦難，另一種生活的好處和幸福，并聲明死者比生存者要幸福。而且他祝願他們，如果繼續活在人類當中并不使他們不高興的話，他們就會像詹納斯（JONAS）那樣，碰上幾條鲨魚。那些人都淹死之後，讓（JEAN）大哥向巴努什祝賀，唯一責怪他的是：給那商人付了錢，無謂地浪費了錢。

她用大量的引證，剖析昆德拉的意圖，指稱商人之死無關道德，隻是一種環境描寫，順境或逆旅并不真的存在，人們不必過分在意所處環境的組成形式，報複或救贖，殺掉他們的同時也仁慈的讓他們死得其所，不論本意，他是具有一種曠達的心境的。巴什努和商人都可能是我們。

不用陷入思想的迷宮，過早去審判正義，不要過分追求一種範式——世俗所規劃的正道坦途，人各有不同，要走自己的路。可能，我們隻是還不知道自己想要什麼，才暫時走在這條路上吧！

但既然已經上路，也便風雨兼程，勇于承擔自己的業障因果，誰能否認死去的商人不是幸福的，笑着的巴什努不是快樂的！接受并享受當下才是真！

她說話時眼中有光，笑中有意，什麼也沒準備，隻用自己的言語使人畏服。

最後她說，此次讀書分享的資料搜集和整理彙總來自他，指向彼時為她風采恍惚失神的嚴戌戎，沒有道出名姓。

卻賦予了他最确鑿的姓名。帶着他一起，獲得了課程優等成績。

她愚弄所有人，她在編造光明，鋪灑希望，她讓人們自信滿滿以為世界美好，然而她自己都不願信以為真！她看着他發笑，真誠而惬意。

盡管作者的原意，根本不是所說的那樣。

嚴戎日後遠渡重洋無意在圖書館讀到這本書的原文，在讓的話語之後，巴什努仍有笑言：以上帝的名義，我獲得了價值五萬法郎還要多的消遣。

所謂的意義與憧憬，全靠編造。

一切都是引人發笑的，消遣而已。生活也不過一種，讓人不緻無聊的消遣。

但他甘願落入圈套，并信以為真。