徐荷葉見狀，把書往孔小月那邊偏了偏，“你看我的筆記吧。”

“謝謝。”孔小月滿臉歡喜，小聲道謝，趕緊拿出圓珠筆開始補筆記。

一節語文課結束，徐荷葉去上了個廁所，回到教室開始抄課文。

詩詞雖然背熟了，但未必能把每個字都準确無誤得默寫下來，所以抄寫極有必要。不是有句話那麼說的嗎？好記性不如爛筆頭。

考試可不管你會不會背，隻管你能不能寫的對。

徐荷葉一邊默讀一邊抄寫，孔小月見狀，也跟着徐荷葉學着邊默讀邊默寫。

隻是寫着寫着，她就停了下來。因為聽不懂老師教的話，很多字詞她都不知道讀音和詞義，雖然有跟抄徐荷葉的筆記，但她不是所有字詞都标注了的。大概沒有标注的詞語，都是她所掌握的。

孔小月停下筆，側過頭看了一眼徐荷葉，繼續抄幾筆，再次看一眼徐荷葉，有心想向她請教，但又不好意思開口。

孔小月的欲言又止，徐荷葉早就發現了，不過她沒有理會，而是堅持抄完課文，又把她覺得寫的不順或者比較生疏的字詞單獨拎出來，多寫了幾遍，直到确定自己都掌握了，然後才停下筆。

此時距離下節課上課還有不到三分鐘。她扭過頭看向孔小月，道：“還有三分鐘上課。”如果孔小月能鼓起勇氣和她請教，徐荷葉會毫無保留地教給她。

從熟悉的地方轉到這個陌生的語言不通的城市讀書确實很難，但她如果連開口求助的勇氣都沒有，徐荷葉也不想多事浪費自己的精力。

她是要考高中，考大學的人，沒有時間浪費别人身上。

孔小月愣了一下，很快回過神，指着課文裡“高者挂罥長林梢”裡的“罥”字問道：“這個字怎麼讀啊？”

徐荷葉道：“這個字念Juan，四聲，意思和挂一樣。‘高者挂罥長林梢’，是指飄飛的茅草挂纏在高高的樹梢上，至于下一句‘下者飄轉沉塘坳’，意思是飛得低的茅草飄飄灑灑沉落到池塘和窪地裡。”

“謝謝。”孔小月看着徐荷葉，眼裡都是羨慕，“徐荷葉你好厲害。”

“沒事。”徐荷葉嘴裡說着沒事，嘴角卻不自覺地上揚。她道：“你還有沒有什麼想問的？”

孔小月：“那你能幫我講講這整首詩說的是什麼嗎？”

徐荷葉點了點頭：“根據詩詞的意思大緻可以分為四段，第一段寫面對狂風破屋的擔憂焦慮，第二段寫面對群童抱走茅草的無奈，第三段寫雨夜屋裡漏雨的痛苦。

最後一段，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顔！是全詩的升華，詩人由己推人，自己沒有好屋可住，卻也希望全天下和他一樣的貧寒人士都能有屋可住，表現了詩人憂國憂民的崇高思想境地。所以杜甫也被譽為現代派的偉大詩人。”

孔小月手下不停，快速謄抄着。知道意思後，再要背誦全篇就會容易徐多。

徐荷葉看着孔小月，就仿佛看到了前世的自己。她想了想，建議道：“孔小月，書讀百遍，其義自見。語言不通确實是個很麻煩的問題，但既然不想放棄學業，咱們就隻能咬着牙堅持。

我建議你可以去書店或者廢品店買個新華字典，每次上課之前先把不認識不确定的字詞讀音标注好，提前預習，這樣上課時才不至于什麼也聽不懂。”

她前世就是這樣，一邊自學，一邊努力學習扈城話，用了兩年多（前世留了一級）時間硬生生把學習啃了下來，最後順利考上了高中。

像他們這樣的回扈知青子女其實是沒有退路的，不努力考高中讀大學，将來就隻能進工廠打工。

打工攢不下錢，更買不起房，就算他們有扈城戶口，也隻是這座城市的過客。

好的工作都要求學曆，本來七七年高考制度恢複後，初中生高中生的學曆就貶值過一次。

等到九九年大學擴招，大學生成批成批出來，職場上就更沒有初中生或者高中生的出路了。便是這個時候，很多初中生想要去考的中專，都沒有成長空間。

被時代裹挾着前進的他們，根本沒有與時代的洪流抗争的資格。他們能做到隻有順應潮流，努力舀到屬于自己的那一瓢水。

上課鈴聲想起，徐荷葉集中注意力，再次沉浸到學習中。就算這些課本她前世都學過，也不意味着她就可以輕忽大意，不把學習當一回事。