心理開放日前一天，班主任在班上說了需要家長和學生一起參與，南薇聽了後長歎一口氣，她父母這次出差飛的歐洲，前天就走了，奶奶身體不好她也不敢讓奶奶陪她折騰，于是一直到心裡開放日當天早上，她都是一個人在教室裡看書，直到班主任來教室裡喊人，她才跟着去了體育館。

高三十六個班的學生和家長都坐在室内體育館裡，先是聽台上的專家講座，一講就是兩個小時，她都困了。

終于專家最後慷慨激昂地收了個尾，就在下一秒南薇以為要結束的時候，他請所有學生和家長站起來，說要做一個心理小實驗。

看見是要和家長一起做，南薇就想悄悄走開，免得被發現自己是一個人來的，結果一起身就被班主任盯着。

“老師，我一個人也做不了啊。”南薇說。

班主任沒說話，看樣子也有些為難。她往周圍看了一圈，發現隔壁的一班陣營裡也有一個學生落單。

于是南薇就看見班主任踩着高跟鞋走到一班的隊伍後面跟一班的謝老師交談。五分鐘後，南薇被領到一班的陣營裡，站在封澤的對面，兩人面面相觑，合着一班那個落空的學生就是封澤。

封澤臉上的表情露出不解，南薇沒等他問出口就直接說：“我來跟你演戲了。”

南薇歎了口氣，一步跨到封澤旁邊，吐槽道：“我發現學校就愛搞這些花裡胡哨的東西，我有點撐不住了。”

封澤點頭表示認同。

“接下來請同學們看向你身旁的爸爸或者媽媽！看看他們蒼老的面容，摸摸他們粗糙的手心，這麼些年，他們養育你們多辛苦啊！然後請你大聲把自己想說的話告訴他們！”

“請家長們看看你們的孩子，用心看看他是不是長高了？扪心自問，你多久沒和孩子談過心？父母和孩子之間最重要的就是溝通，請你與孩子們聊聊，傾聽孩子們的心聲吧！”

……

一長段的煽情環節過後心理專家請學生們和家長緊緊相擁，大聲喊出“我愛你”。

南薇的表情更是如遭雷劈。

封澤也呆愣在那，但場館中此起彼伏地響起“我愛你”，甚至有哭泣聲。

他們兩人是場館中唯一不動的，格外突出。

于是南薇偏頭看向封澤，封澤有些不知所措，手緊緊捏着校服褲縫。

“來吧兒子。”南薇張開雙臂，打算融入周圍。

封澤表情閃過一瞬的空白。

南薇沒顧着他的呆愣，上前一踮腳，大大方方地擁抱住了他，嘴裡嘀哩咕噜了一陣——是在假裝哭泣。

細碎的聲音就貼在封澤耳邊，他的臉頰光速變紅，手指更加用力地攥緊校服褲縫，攥到手指發白。

南薇的氣息就萦繞在鼻尖，他全身僵硬，一點都不敢動彈。

“好了，散會！”終于南薇後退一步，松開他。

這下封澤長舒了一口氣，後腿半步，頭簡直要低到下巴上，绯紅從臉頰暈到脖子根。

互動結束後，南薇就回了自己班上。封澤也轉過身去找自己的班級，往前走了兩步後才發現自己同手同腳了。

此時台上的專家開始向學生們推銷自己所著的書。

……

散場後班主任開始讓體委組織各班學生排好隊回班，并有請家長留在原地，接下來就是教導主任要對家長開家長會，實際上就是要給家長打雞血了。

南薇在心底吐槽道：還不如一開始就開兩小時的家長會，前面那幾個小時的“心理講座”，各種煽情被蔣主任打開成績單一說，全部都會化為烏有。

幸好南懿沒來，她又想，來了說不定也會吐槽她學校盡搞些亂七八糟的。

這一上午，還不如讓她待在教室裡多看會兒書。她猜封澤肯定也是這麼想的。

回到教室後，張樂一紅着眼坐在位置上抽泣，一米八的大個頓時弱柳扶風起來，南薇以為他怎麼了，上前看了一眼，眼睛一瞟看見桌角一抹紅色的精裝書，赫然是那位專家的親筆簽名書。

“你買了？”南薇問。

“我一定好好學習嗚嗚嗚。”

南薇愣住，她以為這種講座是看個熱鬧的，也可能是她家長沒來，體會不到這種激烈的情感。

張樂一哭得更用力了，南薇哭笑不得，遞了張紙給他：“你老了記得聯系我。”

“幹嘛？”

“我賣你保健品。”

“你滾嗚嗚。”