他這種不定期發作的「症狀」通常不會持續太久，我隻希望在我肚子餓扁前他能恢複正常。

我大概是第一次這麼渴望趕緊吃午餐。

見他依舊一副打算繼續長篇闊論的模樣，實在沒耐心再聽他唠叨的我一把搶過他手裡的耳塞，迅速做下決定：

“行，我收下了，好嗎？快回位置吃飯吧！”

迹部的嘴角立馬上揚，像是達成了某項目标：

“很好，仆人。不過，你是不是忘了點什麼？”

我微微地歎了口氣：

“…謝謝。”

“要說：謝謝迹部大人。”

我隻覺自己像是隻被逼到絕境的貓，無奈得真想撞牆：

“……謝謝迹部大人。”

用完午餐後，老師要求我們在午睡前把課桌椅搬到她分配好的位置。

這是我吃過最疲憊的一頓午餐——光是陪迹部周旋，就已經讓我精神透支。

看着布告欄上的名單，我找到了自己的座位：四排七座，最後一排。字可能會看得有點吃力，不過至少能遠離老師的視線，照理說該是件好事……

當我搬着課桌椅來到新座位，眼角餘光瞥見一道熟悉的身影，心猛地一沉。迹部正好也在搬桌椅，一副“本大爺也沒辦法”的神情。

他傲慢地轉頭看我，帶着一如既往地自負：

“仆人，你那是什麼表情？我先聲明，這個新座位可不是我靠關系換來的哦。”

“雖然這對我來說也不難就是了，嘿嘿。”

我剛才還懸著的心這回算是徹底死了。

下午第一堂課是曆史，講台上的老教師年紀較大，說話速度也相對緩慢。據說性格溫和，對學生在台下的小動作往往睜一隻眼閉一隻眼。

對我而言，這通常算是件好事，能放空或複習其他功課。隻是今天——

“呐，仆人，你是吓傻了嗎？第一次收到這麼貴重又是我本大爺親手送的禮物，你心裡肯定一時無法接受吧？”

坐在右邊的迹部皓從午休結束起，就一直在我耳邊“嘚吧嘚”個不停。他說話的音量雖然不算大，但語速極快，遠比曆史老師快上好幾倍。

“是說，你可以回排球社了吧？”

“我晚點幫你跟黑平民說。”

“不要！”我趕緊壓低聲音阻止他：

“我不打算回排球社了。”

“啥？”

迹部一臉難以置信，視線來回在我和那副耳塞之間打轉：

“你都收下本大爺這強而有力的禮物了，為什麼還不歸隊啊？”

我抽出耳塞，想要遞還回去：

“如果你是想拿它來威脅我，我就還你。”

迹部連忙擺手：

“哎呀，我不是那個意思。你看，我送你耳塞并沒有想讓你壓力更大——老實告訴你，這是我苦思良久才想到的主意。”

“當初讓店家刻上我們家徽，他還猶豫了好久才答應。”

他越說越興奮：

“如果你不好意思主動跟黑平民說想歸隊，也可以由我來代勞，你隻要輕輕點頭……哎，黑平民那邊也不是反對你——”

“……”

“……”

教室裡，曆史老師依舊慢條斯理地講着戰國時期的曆史事件，偶爾掃一眼我們的方向，卻沒多加管制。

我耳邊卻像插入另一個頻道，迹部的話源源不斷，比老師說的還清楚又密集。

我看着手中那華麗的耳塞，有一瞬間很想把它戴上，徹底屏蔽這家夥的唠叨。

我擡眼打斷他：

“迹部，你為什麼想打排球？”

對方猛地停下，仿佛被人一拳擊中腦殼，瞳孔微顫。

教學樓外傳來不遠處的蟬鳴聲，一時間，我竟覺得曆史老師的聲音都變得遙遠。

他似乎沒料到我會突然問這問題，愣了兩秒，才眨了眨眼睛，看看我，又看看耳塞，張口卻一時說不出話來……

“哼……你一個仆人問這麼多做什麼？”

見我仍舊不發一語地盯著他，他似乎有些難為情，偏過頭，不屑地冷哼一聲，語氣裡卻帶着些許躊躇：

“要說原因的話……”

迹部皓像是努力搜集了所有傲慢的姿态，卻又無法完全掩飾眼底的波動，擡下巴對我說道：

“本少爺從小就被逼着學網球，可那條路太無聊了，整天跟那家夥比，誰更能熬得住？我偏不想當個影子。”

他停頓片刻，似乎在斟酌用詞，依舊帶着典型的‘迹部式’驕傲：

“我想證明……就算不是網球，本少爺也能在别的領域閃耀。排球——這個團隊運動，恰好能展現本少爺帶領全隊的王者氣質。懂嗎？”

教室裡的其他學生在低聲交談，曆史老師的嗓音與翻書聲依舊在背景裡回蕩。迹部皓的視線掃過周圍，像是嫌這裡太嘈雜，又像是刻意掩飾心底的隐晦情緒。

看來，迹部的這些奇異的行為并非隻是單純的幻想症。他說的「那家夥」應該指的是他哥哥吧。

“總之，仆人，你不用多管。”

他又瞥了一眼我握着的耳塞，嘴角帶着一抹複雜的笑：

“這就夠了，我會用排球這項運動，讓所有人都知道——本少爺無論在哪個場地，都一樣是帝王。”

說罷，他像是覺得話已說得太多，輕咳一聲，重新收起那份微微流露的猶豫，一把合上盒蓋：

“差不多就這些，我不說啦，曆史老頭都忍不住看過來了。”