周祈越這個出鏡剛剛好，陳夏檸直接采用，趁着學生午休時間自己待在教室剪輯視頻，她正專注着，周祈越從身後探出頭，來了句：“好啊，未經本人允許，私自侵犯我肖像權。”

“......”

陳夏檸肩膀猛地一顫，正要抱怨你走路沒聲嘛，一扭頭對上他審視的目光，深知自己理虧，皮笑肉不笑：“那我現在征求你的同意可以麼？”

周祈越撈起凳子坐她旁邊，抱着雙臂，翹着二郎腿，高貴的模樣：“我這張臉可不是輕易就能上鏡的，更何況要被你們發到網上。”

“放心，就發在學院的公衆号上面，沒多大的浏覽量。”陳夏檸視線挪回電腦屏幕，将最後一點剪輯完成，“況且書記要在支教老師中挑選較好的，我的視頻能不能被選上還不一定呢。”

再說，你又不是什麼公衆人物，誰認識你啊。

周祈越依舊不松口：“容我考慮兩天。”

“......今天就是截止日期了。”陳夏檸露出乞求的小眼神，我着急完成工作量，你别逗我了。

周祈越沒正眼瞧她，滿臉寫着跟我有什麼關系。

自戀的人不應該挺喜歡這種正向宣傳嘛，他這次拒絕，陳夏檸反而覺得不符合他的人設了，突然來了句：“你不會是什麼通緝犯吧？”

“......”

周祈越扭回頭，嗤笑她的腦回路，本能地想擡手敲她腦門，像對待學生那樣，陳夏檸以為他要打人，應激地往後躲。

他曲起的手指懸在半空，順勢往下一劃，指着她右肩膀。

陳夏檸偏頭一看，有隻黑色的害蟲，指甲大小，她不緊不慢地掏出紙巾抓住它，然後丢垃圾桶裡。

目睹全程的周祈越，驚呆了幾秒。

陳夏檸重新坐回來，發覺他異樣的眼神，引以為傲道：“我還養過昆蟲呢。”

周祈越唏噓了聲，以為她天不怕地不怕，“那你會養老鼠、蛇、蜥蜴.......”

陳夏檸聽得雞皮疙瘩都要起來了，打了個停的手勢。

其實她之前膽子特小，什麼昆蟲小動物，她都害怕，貓貓狗狗也不敢近距離接觸。

但在澳洲讀研，有個室友是昆蟲愛好者，人稱法布爾轉世，整天收集各種昆蟲放在玻璃瓶中觀察，陳夏檸天天在寝室裡看見這些東西，被迫脫敏，不害怕了。

陳夏檸将剪輯好的視頻保存，說了句完成。

周祈越側過身，右手搭在鼠标，點擊播放視頻，總共三分鐘，果然狗嘴裡吐不出象牙：“你确定要這樣發出去？有一種為了完成作業而完成作業的敷衍感。”

“你懂什麼，宣傳視頻就是這樣簡單的才好。”陳夏檸急于反駁，激動地偏頭瞪他。

周祈越垂下眼，目光頓了頓，嗓音低沉：“說話不帶這樣、搞人身攻擊的。”

陳夏檸這才注意到自己鼻尖快要抵到他下颌，差不多兩厘米，慌裡慌張地拉開距離，将臉側到另一邊，尴尬地咬了咬唇。

這就叫人身攻擊了？

剛剛你想打人的架勢才叫人身攻擊吧。

沉默半響，桌面企鵝号的工作群發出滴滴的聲響。

周祈越輕咳了聲：“你要不參考一下你同事發的。”

陳夏檸直直地盯電腦屏幕，生怕分給他一個餘光，被他大做文章。

工作群裡已有三位導員發自己錄的視頻，觀後感可以概括為，内容豐富，各種花裡胡哨的運鏡專場，剪輯特精彩。

不曾想連錄個宣傳視頻都這麼卷，陳夏檸不禁歎口氣：“就這樣吧，我不想重錄了。”

“别啊。”周祈越阻攔她想按發送鍵，直接将電腦挪到自己面前，“我出鏡的視頻怎麼能随随便便呢。”

陳夏檸眼前一亮，一秃噜嘴口不擇言：“這麼說，你同意我侵犯你的肖像權了？”

“......”

周祈越選擇視頻的毛片，重新排序剪輯，權衡利弊悠悠道：“比起人身攻擊，我甯願舍棄肖像權。”

這話形容得她變成了一個企圖占他便宜的女流氓，而他是個岌岌可危的受害者。

她一字一頓地強調：“我、沒、有。”

周祈越：“嗯，你沒有。”

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如果按照其他三位同事的标準，那麼視頻中還應加入學校的風景，學生們戶外活動的場景。

陳夏檸隻是喜歡拍照，但攝影并不是專業的，周祈越主動包攬了這個任務，讓她下午該上課上課，該帶學生室外活動就室外活動，在鏡頭面前保持自然就行。

按照教學安排，下午第一節督促學生做暑假作業。第二節是她自創的課堂遊戲，學生們轉到室外空地，沒有書桌，隻有凳子，大家圍坐一圈。

老師站在中間拿着手機播放兒歌，學生手裡有個水果互相傳送，在她按下暫停音樂時，拿到水果的學生要回答問題。

問題範圍是她講過的航海知識，答對的學生可以得到水果，類似于擊鼓傳花這種遊戲。

老師：“請問，明朝時期是哪位航海家下西洋，拉開了人類遠洋航行的序幕。”

學生：“鄭和！”

老師：“請問，世界航海日和中國航海日分别是哪一天？”

學生：“3月17日和7月11日。”

......

這種有獎勵的頭腦風暴效果不錯，陳夏檸準備的一袋蘋果和橘子都發完了。

在一旁拍攝的周祈越給她打了個OK的手勢，陳夏檸指揮着學生有序把凳子搬回教室，距離放學還有十分鐘，她讓學生們自由活動。