平時她也見過不少想要追求勝利地同學，但是林峥強烈的自信和求勝是她從沒有見過的，她很難想象這樣一個求勝這麼強烈地人有着怎樣的心理，所以她覺得這個人很有趣，以至于在他惱火的時候，她想了解他地心思，甚至想去安慰他。

台上教委的官員唾沫橫飛的講完了話，末了還隐晦的表揚了湯文。說這次大賽中湧現出來了一個天才。設計的程序很有可能可以申請專利，所以今後這樣的大賽要多多舉辦，可以培養優秀地人才。

這些話讓湯文更加肯定了，昨天幫自己給組委會打好招呼的人，一定和教委有着莫大的關系，如果說警察可以和軍隊聯想到一起的話，那教委和蘇萊的父親就很難想到一起了。

接下來就是每一個組委會的老師講話。這一回和上次個人賽頒獎時候一樣。他們又每個人都說了同樣的話，隻不過計算機要從娃娃抓起。換成了中學生計算機比賽能出天才，以此來跟風教委官員的話，又或者是在讨好湯文。

因為是最後一天，後面沒有了比賽，時間寬裕，所以這一回面對電視台地鏡頭，每個人地講話都比上次長了一倍。

等到他們說完，才開始正式頒獎，團體賽之決出前兩名，但是三、四名的團隊也有一個證書，照例是獲獎感言，之後是他們省裡的老師上台，不過再怎麼折騰，也比剛才那些講話的官員、組委會的老師們要快了很多，半個小時，兩組人馬“演說”完畢。

第二名團隊上台領獎，蘇萊并沒有來，是為了躲避湯文，在林峥看來，卻是蘇萊因為他沒有得到第一名，而沒來為他祝賀，因為之前他和蘇萊信誓旦旦的說，一定會取得第一，到時候讓蘇萊和個人賽的時候一樣，來參加頒獎典禮。

“謝謝所有地老師，我地話完了。”林峥情緒低落，這個時候的他還遠比成年之後要稚嫩地多，很多時候都會被自己的情緒影響到他的行為。

在全場以為他還有其他話要說的時候，他拿着第二名的證書和獎牌走下了頒獎台，這讓很多人都愣在那裡，組委會的主持老師趕緊說了幾句圓場的話，便讓杜仁忠上台說獲獎感言，雖然是團體第二，但是這家夥的激動可堪比第一，按照他的實力，是在這一組出力最少的一位，準備好的感言，想了半天，都記不起來，隻好從口袋裡取出紙，照着上面念了起來，這個舉動也沒有被什麼人笑話，因為剛才的官員們講話，也是拿了幾頁稿紙讀的。

杜仁忠演說完，他的老師們又紛紛上台，少不了叽叽咕咕一番，在表揚杜仁忠的同時，也“無意”的把自己誇了一遍。

最後上台的是江樂，剛才林峥的沮喪，看得她心裡也有些郁悶，她的演說表現了一貫了淡漠，“我做了一部分程序，還算容易，下面讓我們哈龍省的老師說吧。”

話一說完，就下了台，再次讓衆人嘩然，不過這回主持老師早有準備，對于江樂的性格，在這一周的相處中，組委會的老師早有了了解，他們立即接上了圓場的話，讓哈龍省的老師們上台展示了一番。

看着他們一個個的走秀，湯文不知道有誰才是真正輔導學生的老師，而又有誰是跟着來的關系老師。

他忽然有了個想法，一會一定要讓鄒文生上台，讓這位真摯誠懇的老頭子說上一回，在墨江來的老師裡也隻有他才真正的有資格說話。