其實……她也不知道為什麼，就是很想幫他，可能是他那莫名其妙的拯救欲感染了她？不明白，不理解，但是……很溫暖。

她想，自己或許是渴望這份溫暖的，但是靠近他卻會令她感到痛苦。

在畫中世界的篝火旁，她靠着他，心裡隻有一個念頭：盡快幫他離開，對兩個人都好。

……但是，最後他對她說，不要做别人的英雄，不要保護他。

如果換作别人這麼不知好歹，她幫了忙非但不感謝還想對她指手畫腳，她肯定是冷笑一聲，一秒都不帶猶豫直接拉黑名單裡，然後把這個不知好歹的東西抛到腦後。

但是這話是他說的……她便發現自己似乎做不到對别人那樣冷淡決絕。一股難以言說的恥辱和羞惱，占據了她的心神、她的大腦。

她很惱怒，并且覺得自己是傻逼。

他是什麼意思？覺得她很弱，隻會拖後腿？所以故意說個看似好聽的話來婉拒她？

笑死！真以為誰喜歡大半夜不睡覺跑出去直面女鬼找刺激是吧？

去死吧你！從今往後這貨是死是活和她沒有半點關系！

小語很少為什麼事生氣，但一旦生起氣來基本誰都哄不好，即使是昭昭逗她開心，她最多就是臉色稍緩，然後繼續臭臉。

第三節課，因為她的忍耐力真的到達極限了，小魚沒再繼續惹她，而是托腮看着黑闆發呆。

這是一節美術課，熟悉的美術課……他好像對這個很熟悉，他心不在焉地聽神父講素描理論，腦子裡已經開始自然地勾勒起小語的臉。

授課的神父講完，學生們拿出畫闆開始畫畫。

筆一到他手裡，手就忽然有自己的想法。出乎意料，他并沒有畫小語，也沒有畫放置在教室中心的參考物，而是……一隻蝴蝶。

他愣怔片刻，摸了摸系在手腕上的蝴蝶結。

他忽然很好奇小語畫的是什麼，她似乎一眼都沒看靜物。

偷看一眼，畫紙上隻有一片深深淺淺的陰影，連形态都沒有，線條也很雜亂，她還不時地用手亂蹭。

他卻來了興趣。她這手法看似是毫無章法地亂畫，實際上他這種有經驗的人一眼就看出來，她非但不是亂畫，反而透露着一種成熟的創作邏輯。

帶着期待的心情，他不再看了，怕影響自己看到成品時的驚喜，轉而專注自己手裡的畫。

記憶消失了，但肢體的本能還在。他不禁懷疑，自己真的是個冷酷無情的殺手嗎？他怎麼對創作這麼熟悉？

他還是畫着那隻蝴蝶，但不僅僅隻是在畫蝴蝶。他的畫精細入微，以至于每一片翅膀上的花紋以及鱗片的細節都清晰可見。

但同時他畫得也十分怪誕，那翅膀上的脈絡完全不像是蝶翼，反而像是……羽毛。

而翅膀上的鱗片根據區域顔色深淺，分為密恐當場去世的眼球區，吉良吉影狂喜手控區，以及各種亂七八糟的他自己也不知道在畫什麼的不可名狀區……

看着不但令人驚歎他的畫技，也令人背後一陣發涼。

小魚托腮。

他從前是喜歡畫這種怪誕類畫作的？……總覺得不是。

他隻是，把自己想到的都畫出來了，也不管最終呈現的是什麼。結果就是，這畫得他自己也看不懂自己到底想表達什麼。

作畫時間結束，由于他和小語都沒按要求畫素描，把神父氣了個半死。但他們的畫還是被拎出來點評了，因為他們的畫把這個基礎素描課拉到了不屬于它的高度。

小魚看到小語的畫，腦袋陡然一懵，臉瞬間紅了。

那是一尾魚，一尾躍出水面的魚。魚身修長纖細，尾巴很大，像是一簇火焰。

他明白了，原來那深深淺淺的陰影是在描繪水的波紋，雜亂的線條是在定位每一顆水珠的位置。

魚兒優雅靈動地躍出水面，水珠晶瑩地揮灑在紙上，那魚那水真實得好像要從畫紙中躍出來。

不知道為什麼，他總覺得那條魚應該是藍色的。

好眼熟……或許從前，她的掌心也有這麼一尾小魚？

他偷偷看小語，卻發現她凝視着畫作的目光有些恍惚。那目光哀傷又平靜……仿佛看着某種逝去之物。

神父看着她的畫作歎息，然後開始點評下一位。

下課後，神父喊她去辦公室談談，小魚偷偷地跟上，在門外，他聽到神父和陳教授一起勸她。

“你應該再拿起畫筆的，畫得這麼好，卻隻能埋沒在實驗裡，太可惜了。”

“不贊同埋沒在實驗裡這一句，她總能精确地給各類人群描繪出她想要的東西，任何複雜的結構都能在她這裡解構得通俗易懂。但我同樣贊同神父說的……不繼續創作，太可惜了。”

小語：“……”

她淡漠的聲音傳來：“但我在很早之前就決定放棄了。現在反悔，不就顯得當初下定決心的自己……像個傻子嗎？”