群聊消息在早晨的課間不斷刷新出來。

【南序今天早上沒來上課。】

【怎麼沒來啊？不應該啊，他從來不缺席課堂。】

【他學習态度真的沒的說，除了有一回他附近寝室的往他的宿舍房間門口放了一桶水，剛出門就被澆了換衣服遲到以外，他每天都早出晚歸地學習。】

【那次遲到我也在，他被當堂的老師罵了十分鐘讓他到門口罰站，他就倚着我窗邊的位置在聽課，情緒挺不好的，不知道是不是因為被老師說教了。誰不知道那節課的老師學問一般脾氣還大，也就南序把他當回事兒，給他臉了。】

消息刷新得很快，無意義的聊天持續了半天，終于有人抛出點有用的信息。

【他生病請假了】

【昨天餘笙那桶冰水給南序幹醫院了】

【啧，不愧是聰明上進一點就通的特招生，連搞霸淩都上手這麼快】

【我們還去醫院找他嗎？】

群内陷入短暫的沉默，似乎沒有人願意做出“是”或者“否”的回答，成為了舉棋不定的執棋人。

*

南序坐在醫院診療室的椅子上，短短一個月，他來的頻率之頻繁甚至令他見證了窗邊盛開的木芙蓉随溫度變換顔色的全程。

液體冰涼的流動感在他的手背蔓延，安靜的環境中挂瓶點滴墜落藥物的聲音清晰可聞。

昨天從倉庫回來之後他就感覺到了不對勁，喝了熱水吃了藥片希望可以防範未然，但淩晨兩點多的時候他仍然被全身悶熱的燙意灼燒醒。

爬起來坐到書桌把一杯裝了冷水的玻璃杯貼在臉上，他用不清醒的意識判斷自己又要光顧校醫院。

急診的醫生查完房回來，觀察南序的狀态，勸告道：“身體太差了，要補一補，多多鍛煉。”

他們這個年紀的學生，因為高壓的環境，身體多少帶點不健康但命長且硬。

醫生非常明白學生們的狀态，對每個來看病的學生都這麼說。

反正多鍛煉總是沒錯的。

南序亂糟糟的思緒忽然冒出一個地獄笑話來：

以良好的體魄迎接霸淩嗎？

“知道了。”他恹恹地回複。

“今天的假條已經幫你開好了，你還打算請幾天的假，要不要好好休息一下。”醫生問。

校醫院畢竟也算學院的一部分，院内呼嘯而過的風聲同樣會被風卷到他們醫護人員的耳朵裡。

更何況眼前男生驚豔的臉和極具标志性的傷疤。

他們雖然隻能視而不見保全自己，但在能力範圍内還是可以适當幫一幫的。

“我多久可以好？”

“如果以退燒為标準，你今天就能算好；但你前不久動完手術本身很虛弱，現在又病倒了。”醫生生怕南序扛着難受在那裡硬犟，所以多暗示了幾句，“我建議你多休息幾天。”

好在南序不是那種為了學習拼盡全力不顧一切的好學生，麻煩醫生幫忙開了五天的假條。

校醫院的假條開完以後由醫院端直接傳給教務處備案，挺人性化的。

沒有主動來招惹他的惡作劇，沒有寫不完的試題分析，南序感覺自己提前過上了和諧安逸的退休生活。

他決定将自己的生日願望改成以後他也能過上這樣的養老生活。

除了郵箱裡叮叮當當不知道是哪些好心人整理的課堂筆記以外，他仿佛被隔絕開來一般。

諾伊斯學院的建築耗費了建築家、藝術家們長達五年的設計，此後再由建成完從學院畢業以後在建築領域嶄露頭角的學子們繼續修繕。

南序把下巴擱在窗台上，把思緒放空，欣賞遠處尖塔與圓弧屋頂意外和諧組成的幾何線條，比他沒解完的空間幾何習題要更加生動幾分。