符箓，傳說源自上古時期的神迹。上古時期，大神秉天地靈氣而生，神通造化，莫不合乎天地之道。上古大神隕落之後，靈氣重回天地間，為天下諸族所共享，而其遺留的種種神迹，則成為缥缈的傳說。有先聖人，睹神迹而悟道韻，進而從風雲雷電、山川江海，乃至鳥迹蟲紋中，窺得天地造化之力的秘密，就此開辟出符箓一道。

據說，符箓神奇玄妙，上可禦天雷，下可翻江海，甚至能拘神役鬼，無所不能。所以，符箓一道是修行者的必修課程，有的沒的，都能刷刷畫兩筆。

雲端也能畫，但畫出來的是什麼，就連她也不曉得——反正不是鬼畫符，因為鬼也看不懂！

她打心眼兒裡認為，符箓就是專門克理工生的！

理工生最講求什麼？邏輯啊！邏輯是一切事物存在的依據！可要命的是，符箓它——它它它，它不講邏輯！

師父說，“這一筆源自上古雲篆。”什麼是上古雲篆？就是上古時期飄過一片雲，不知怎麼顯成個怪模怪樣，似字非字，就被先聖人借用了。先聖人能用這一筆召喚風雷，可雲端怎麼看怎麼覺着像蚯蚓跳舞。

師父說，符箓說穿了，就是借力——借風雷之力，借山川之勢，借江海之威，借星輝之芒，甚至借鬼神之能……總之，借一切天地之力，以彌補個人的不足。

師父說，要畫好符箓，要先仿再悟。仿照先輩在無數歲月中累積的符箓形式，甭管這一筆像什麼，照貓畫虎就是啦！筆下練出幾分功底了，就要悟。悟什麼？悟道韻啊！道韻在哪兒呢？在天上——卷起的雲閃過的電，在地上——雨滴的落痕河流的漣漪，在花開花落的每一瞬間，在生生滅滅的每個輪回。總之，道韻充斥于天地間，無所不在，卻又無形無質，端看有沒有那份靈氣和道心。

雲端兩眼一翻白，“咕咚”躺地上裝死。

雲端将符箓視為畏途，不單單是符箓難畫，更可怕的是——它會反噬啊！因着符箓的本質是借造化萬物之力而為己所用，倘一旦無法控制這股力量，必然遭受反噬。從古至今，死在自己畫的符箓之下的修士，數不勝數。

這也就是為什麼隻有内門弟子才可以學習符箓——修為不入煉氣境，一旦遭反噬，屍骨都難存！

相較符箓的要命，陣法就顯得可愛多啦！而究其原因，是因為陣法講邏輯！在雲端看來，設置陣法，就是常量與變量的組合，當中固然存在莫可言狀的“神秘黑箱”，可前人已經摸清了“黑箱”的規律，等于有了可靠的系數。隻要常量設置準确無誤，就能八九不離十地得到預期的效果。

常量是什麼？是山形地勢，是河流走向，是日光月影，是星象曆法，等等等等。所以，捎帶着，雲端還得學習堪輿、星相等諸功課。

當然，這些還遠遠不夠。用師父的話說，“天地萬物，無一不可入陣。精妙者，可纖毫藏萬裡。兇詭者，可吞天噬地。”

聽得雲端好一陣熱血磅礴！

以雲端現今的修為，她還沒本事設置出“吞天噬地”的超級兇陣，也就能忽悠忽悠師父的那隻“寸頭”假鶴罷了。她最感興趣的是“方寸萬裡陣”——顧名思義，就是一步踏出便是萬裡之外。聽上去很牛，對不對？于雲端看來，這個陣法最大的好處就是閑時遊山玩水，急時倉皇逃命，兩相得宜，無縫切換。她依稀記得很久很久之前看過一部電影，講的是西方魔法師。他們也有陣法，好像喚什麼傳送陣來着。畫的是什麼呢？五芒星？六芒星？還是七芒星？

管它呢！雲端搖搖頭，收回發散出去的思維，繼續研究三垣四象二十八星宿。

雲端感覺自己又讀了一遍大學，而畢業——則遙遙無期！可這并不算什麼壞事兒！學校包吃包住，自個兒一分錢不用掏，還有零花錢可拿，上哪兒找這麼好的學校去？！說句戳師父心窩子的話，就算她一輩子賴着不出師，将來還能混個講師啥的——給外門弟子講講課，閑來也學師父養隻假鶴——啊不，鶴就算了，萬一又是個寸頭那樣壞脾氣的，她不得三天兩頭被啄得哇哇叫——還是養隻貓罷，乖巧伶俐，嗲嗲地叫一聲就能讓人酥了半邊身子……

雲端憧憬着未來幸福美滿的日子，直至她修為破境，一躍進入築基境。

這一年，她二十四歲。