*

現代職業排球規則将場上隊員劃分出五個角色，主攻OH、副攻MB、接應OP、二傳手S、自由人Li。

三個進攻角色中，主攻Outside Hitter，字面含義是邊端進攻手，副攻Middle Blocker，中間攔網手，接應Opposite較為特殊，是相對于二傳手位置定位的角色，又叫作舉對（舉球手對角）。

主攻和接應合稱邊攻手，相較于在後排基本會被自由人換下場的副攻，他們六輪都在場上，承擔接一傳的職責。

因此，邊攻手除卻空中進攻實力，地面防守水平也在考察範圍内，日向國中三年沒有組建出完整隊伍，下三路技術菜到令人發指，烏養系心才把他放在副攻位置。

和經常要扣調整球正面對決攔網的邊攻手不同，副攻在中間三号位的進攻離二傳手更近，空中可以選擇的避手線路不像兩翼那麼多，進攻主要以甩開攔網的速度取勝。

可以說副攻是攻手中不太強調個人進攻手法、最依賴二傳手的位置，高中生隊伍中，能在一年級進入首發陣容的大半是具有身高優勢的副攻。

……沒錯，身高優勢。

攔網是空中的防守，進攻方可以自己調整節奏決定進攻時機，被動的防守方則必須迅速做出應對，個子越高的攔網手能越快到達最高點，即便撲空還可以第二次重新起跳，提高攔網的容錯率。

讓身高一米六出頭的日向打最需要身高的副攻，淺野實隻能感慨……太漫畫了。

翔陽同學依靠他漫畫男主角的彈跳力，做到了現實世界排球選手絕對不敢想象的事情。

犧牲攔網的高度，防守壓力自然會轉化到後排地面，超級自由人西谷在其中的重要性不言而喻。

烏野在防守和進攻之間選擇了後者，怪人速攻的強悍得分能力毋庸置疑。

但是，以怪人速攻作為進攻核心真的“正确”嗎？

淺野實認為，怪人速攻的獨一無二并不是因為速度，想要傳出這個節奏的傳球，現實世界也有二傳手能做到。

獨特之處在于場合。

網口正傳，側身背傳，三米線上，三米線後，甚至六米線左右的中場，影山都能維持着他的精準度，以最快速度傳到日向的擊球點。

這是現實世界二傳手，甚至漫畫世界的普通二傳手絕對做不到的事情。

排球數據記錄将能完美給到二傳手頭頂的球記為“完美”，需要二傳手小步移動去夠球的是“半到位”，三米線附近二傳手需要大步移動為“一般”，三米線外二傳手必須跑動墊調、或者起球很低隻能跪傳，稱為“破壞”。

完美球除以接發球總數是完美率，完美球加半到位球除以接發球總數是到位率，賽後數據統計用雙率形容球隊整體和每個隊員的一傳水平。

男排大力跳發的沖擊下，一傳雙率能上25%/50%，就稱得上超優秀發揮了，而沒有到位的一傳，大部分二傳手難以組織中央快攻，現實世界裡一場比賽副攻扣球量不上兩位數的比比皆是。

影山用他天才的傳球水平彌補了這一不足，怪人速攻如神技一般震懾對手。

——卻也僅此而已。

扣球手抵達最高點後，根據攔網選擇線路，或打手出界，或抹手輕吊，或推中場空隙，球網兩端短短一瞬間就能産生無數交鋒。

閉着眼睛跳到最高點的日向放棄了除揮臂扣順手線外的其他全部選擇。

隻有速度的怪人速攻可以是改變局勢、創造機會的一球，卻絕不應該是烏野進攻最後的倚靠。

比分落後的緊迫，關鍵分必須得分的壓力，承擔這一切，戰勝困難成為英雄的應該是王牌。

關鍵分給關鍵人，進攻端最後的堡壘，即是王牌存在的意義。

最開始發現作為副攻的日向球量不合理地多的時候，淺野實琢磨：漫畫世界或許不适用現實世界的約定俗成？畢竟影山這種二傳手都可以存在，日向又是當之無愧的男主角，說不定怪人速攻就是無敵的？

和青城的比賽結束，日向最後一分的扣球被攔回，烏野止步IH縣預選十六強。

這個結局多少在淺野實的預料之中，第一局影山恐怖的掉鍊子和局末調整回歸的迅速更讓她震驚。

——拜托，放現實哪有用半局時間就能戰勝心理陰影重回巅峰的二傳手啊？影山同學你是哪部漫畫裡跑出來的角色嗎？對不起，本來就是漫畫角色！

她整理青城和白鳥澤決賽的數據，後知後覺地明白過來。

對影山同學來說，翔陽同學就是他的“王牌”吧？

國三的中學杯，決賽場上沒有人扣自己的傳球而被替換下場，作為二傳手完全可能變成PTSD的慘劇，影山卻還能繼續打球……他對排球的“愛”強大到讓人恐懼。

遇到翔陽同學，融入烏野排球部，無論何時一定會有人扣自己傳的球。

“關鍵分給關鍵人”，某種意義上是解放二傳手心理負擔，較為“軟弱”的選擇。

隻要給王牌就好，把球好好地傳給王牌，其他全部不用多想，王牌去得分，王牌來決定勝負。

這份“軟弱”建立在二傳手和王牌的絕對信任上。

所以，影山潛意識裡最信任的不是三年級的學長東峰，而是同年級的搭檔日向。

畢竟影山同學才高中一年級，想成為成熟的二傳手還任重道遠啊。

淺野實有些大人心态地歎氣。

相較之下，及川學長就是二傳手的完全體狀态了，最後一分看穿影山同學的思路，堅決地對三号位采取三人攔網。

而将擁有着完全體二傳手的青城毫不留情地擊潰，壓在宮城縣所有男子排球部頭頂，壟斷去往全國大賽的門票——王者白鳥澤。

“打不過呀。”淺野實嘀咕。

裝病請假來看周一的比賽，她搭上大巴回去趕排球部練習——雖然烏養教練說放假，但用腦子想都知道不可能實現——心情莫名地昂揚。

快樂到想要踮起腳尖，哼着歌在水泥路上蹦着走路。

大腦的某個角落冷酷地審視這股愉悅，發出微妙的警報聲：尴尬，白鳥澤赢了，[淺野實]這不超級開心嘛？

她換好運動服，第二體育館内各種聲音交錯，大家果然在練習。

“淺野同學！”日向激動地朝她揮手，“隊長他們都說會留下來！”

完全沒擔心過三年級引退的淺野實：……

“真不錯。”底氣不足地應和。

就算不考慮技術，光是身高臂展，二年級中沒有能比得上東峰的攻手，澤村的地面保障能力也是必不可缺少的一部分，有這兩位三年級在，烏野之後的比賽才能走得更遠。

更何況關于替·補二傳手菅原，淺野實心中有些許計劃。

頗為冷酷地從實際情況考量完，擡頭，看見清水微笑着看着她。