工具人小同志哭笑不得，他的名字當然不可能是什麼機密，連忙說道：“抱歉抱歉，是我不夠周全。我叫房積譽，房玄齡的房，積毀銷骨的積，毀譽參半的譽。各位教授叫我小房或者名字都可以。我是各位教授的聯絡員，以後各位有什麼問題都可以找我。”

張永連摸了摸下巴，不由說道：“我說小房啊，你這個自我介紹，要不以後考慮改改，用點好詞吧。”

房玄齡倒是名相，但積毀銷骨？毀譽參半？

聽起來是挺有文化的，但他覺得房積譽的爸媽肯定不是這個意思。

房積譽灑脫一笑，道：“那就積極分子的積，榮譽加身的譽。”

“這還差不多。”張永連表示他一個老年人，又常年和病人相處，不在醫院的時候，真不想聽那些不好聽的詞。

唐潇翔對房積譽的名字不太感興趣，聽他們扯完，立即問道：“小房，這份材料你一定也看過吧？你們說的那種仿器官，是真的嗎？想要制造出那種仿器官有什麼方法？”

其實材料裡也并不是完全沒有寫培育仿器官的方法，星際的古景耀他們在去醫學研究基地參觀的時候自己就參與制作了迷你仿器官，整個過程和運用到的儀器設備，古景耀醒來之後也詳詳細細地寫了出來。

但問題就在這裡了，古景耀他們畢竟是幼兒園的小朋友，太專業太深奧的東西郭玉娟顯然也不可能給他們解釋，隻是大概解釋了一下原理，儀器倒是也介紹了，但想要憑借這種粗略的解釋和儀器介紹就把東西給還願出來，顯然是天方夜譚。

所以之前唐潇翔他們讨論的時候，才說這是科學幻想。

房積譽聽了尴尬一笑，道：“唐教授，這您就為難我了不是？我要是知道該怎麼做，我就不是給位教授做聯絡人，而是直接鑽實驗室裡去給國家做貢獻了。”

小夥子還挺幽默，就是在場除了張永連之外沒人欣賞。

焦長颢皺眉道：“那這份資料還有後續吧？否則就這些東西給我們意義也不大。”

至少對他來說意義不大，他就不是搞這方面的研究的，跨度太大，也研究不懂。

房積譽正色道：“不知道。”

見六位學者全都朝他看過來，房積譽補充道：“可能會有後續的資料，也可能沒有，目前不清楚。具體各位教授問我也沒用，我也不知道，知道了也沒辦法告訴給位。但請放心，如果後面還有其他資料，我會第一時間請各位過來。”

六人面面相觑，但既然房積譽也不清楚，他們也隻能就此打住，來的時候一頭霧水，走的時候依然是一頭霧水。

大家工作都很忙，既然暫時也就這樣了，自然也就各自散了，離開的時候張永連叫住了劉雯，“劉主任，不知道你今天有沒有時間，我這兒有一個疑難患者看不出來是什麼毛病，想要請你幫忙看看。”

劉雯猶豫了一下就同意了。

她平時當然也是很忙的，但今天因為這事，她特意把時間空了出來，既然這邊提早結束，那她也就沒有别的事情了，去看看也行。

兩個人結伴一起去給人看病了，另外一邊，高亞萍也對這份材料有沒有後續挺感興趣的，她還有一手消息來源。

這個問題房積譽回答不了，古景耀卻可以很肯定地告訴高亞萍，“有啊，科學課老師說後面會給我們詳細講解這段研究的曆史，還會帶我們做一些簡單的小實驗。”

就和藍星的幼兒園一樣，雖然星際的幼兒園教的東西更加深入全面，但也并不是指望小朋友們能夠在幼兒園裡學到多少知識，更多的就是個打個基礎，讓他們對世界有更多的了解，然後再多嘗試一些東西，看看自己更擅長更喜歡什麼。

所以星際的幼兒園課程也是充滿了趣味性的，包括之前去醫學研究中心參觀的活動，還有後面基于這次的參觀活動設計的科學課的課程。

高亞萍對古景耀所說的科學課的内容充滿了期待，星際人教幼兒園小朋友的知識，對他們這個時代來說，可能是非常有價值的東西。

不過高亞萍并不想對古景耀說這些，她不想給古景耀任何壓力，他還隻是一個孩子而已，隻需要做自己想要做的事情就好了，如果他在夢中學到的東西有用最好，沒用也沒關系，國家的未來不可能壓在一個小孩子的身上。

不再問夢的事情，高亞萍笑道：“對了景耀，你還記得唐建林教授嗎？他現在是星際語言研究小組的組長，想要找個時間來找你聊聊月輪語和通用語的事情，你想要見他嗎？”

古景耀記得唐建林教授，點點頭說道：“他送了我一個手機。唐教授什麼時間有空呢？我都可以。”

高亞萍道：“唐教授跟我說，那個手機是你幫他翻譯的酬勞。”

古景耀确定地說道：“我的酬勞買不起那麼貴的手機，而且他還幫我充了不少話費。”

現在被國家包養的古景耀當然是不缺這點錢和東西了，但當時的古景耀确實是身無分文的，雖然可以借用福利院裡大人們的手機，但不可能一直用，唐建林教授送給他的手機給他提供了了解外界的渠道，對他來說确實是雪中送炭。