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第25章 day5 地理小課堂

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此刻,整個教室裡隻有蔣依棠和林澤遠端坐着聽課。而他們倆的禮貌行為也很快受到彈幕的褒揚。

【不愧是一群九漏魚,這上課狀态也太不尊重老師了吧!真受不了!】

【就是啊,隻有我們卷王組再認真聽課,其他人都在幹啥啊,無語……】

【粉了粉了,本路人直接轉粉了,就沖卷王組聽得這麼認真。】

當然,因為罵戰激烈,也有不少路人覺得沒必要這麼上綱上線。

【其實就我一個人覺得這氛圍還挺好的,特别像我高中的時候……】

【是啊是啊,就是那種在課上偷偷摸摸傳紙條,打瞌睡的初高中,好懷念!】

而此刻,站在講台上的鐘老師無奈歎氣,不過想想也覺得正常,哪個學生沒皮過呢。

他輕輕敲了敲講台,“這樣吧,既然大家都這麼困,不如我們出去上實踐課,便實踐邊講。”

此話一出,全班歡呼!就和在學校上課一樣,似乎隻要不是在教室裡上課,那精神、那認真勁頭,直接拉滿。

衆人:蕪湖起飛!

*

戶外實踐課在鐘老師的領頭下開始了,一群學生們乖巧地跟在他的屁股後面到處走。

這個有着地中海的男老師緩緩走在沙灘,“同學們,打起精神!地理知識在荒野求生之中真的十分重要。”

說着,他蹙了蹙眉,一面指着前方的汪洋大海,一面又指了指身後的荒野叢林,開始點名提問。

“小謝、小許,請你們倆來回答一下我剛剛指的兩個地方有什麼聯系。”

某被點到名的兩位:(正襟危坐)(誠惶誠恐)

“咳咳!”語文戰神的許之衍決定率先回答這個問題,“呃,根據剛剛鐘老師指的兩個地方,我想它們的聯系可能是……山海情!”

聽到這個答案,謝溫喬不認同地向前,也給出了自己的答案。

“嗯……據我所知,萬事萬物都是有聯系的。

而數學作為自然理科之父,那必然這個答案是數學關系。

我猜想是一種數學上的函數關系!至于是哪種,還需要大量的數據進行推演……”

“哒!”

“哒!”

兩根粉筆呈抛物線一般的完美弧度飛躍到回答問題的兩人頭上。

“我真是服了你們倆!不會就給我好好聽講,剛剛在那傳什麼紙條呢!以為老師看不見嗎?”

像全天下所有老師絮叨一樣,數落了兩個學生一通,才正式開始講解。

“首先我們這座島的經緯度處在赤道附近,是熱帶雨林氣候,降水量大,氣候濕熱。而小島正處西面,又受西海風控制,所以更是造就了這座雨林荒島……”

衆人:乖寶寶點頭jpg.

簡單講解了荒島的構造與氣候的影響後,鐘老師帶着身後的一群人前往荒島叢林的入口。

松軟的泥土被踩在腳下,帶起淅淅瀝瀝的泥濘,正如老師所說,這座荒島的氣候的确又濕又熱。

八個人排着隊跟在這位地中海男人的身後,那陣勢就像是一場浩浩蕩蕩的小學生春遊。

“大家看這裡啊,一個地理小知識。其實,我們在野外可以通過樹木的年輪判斷……”

包含着地理知識的話語還沒說完,那段溫厚磁性的聲音便被打斷。

“呱呱呱——呱呱呱!”

隻見樹墩子上坐着一隻極其碩大的牛蛙!它通體醜陋,個頭又大,眼睛瞪得巨大。

“哇啊啊啊啊啊啊!”

足以将耳膜刺穿的高分貝尖叫萦繞,此刻除了謝溫喬其餘所有嘉賓都躲到了鐘老師的身後。

而站在老師一側的小謝則是習以為常地揉揉耳朵,神色冷靜,甚至有點想近距離觀察。

“瞧瞧你們,一個個膽都這麼小。”地中海男人瞥着眼前的牛蛙,決定好好為眼下這群令人操心的學生們好好講解。

“在野外,防範野獸是相當重要的。首先,我們必須要保持鎮定,不能慌亂,當然也不要靠近,想辦法逃離現場......”

也許是結合實踐,這堂地理課的效果意外得好。

臨近下課,鐘老師清清嗓子,帶來一個重磅消息,“咳咳,感謝大家的配合,我們這堂理論課程就到此結束了。但是我們還有一節實踐課,所以老師還要給大家布置一個小組作業!”

小組作業!?

觀衆:6!第一次見到九漏魚在荒島上大學的情形。

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