當然，是排除了球場上的鳴。

阿樹有些震驚，給律一個筆直的大拇指。

超勇敢!律桑!

“卡......卡瓦？你大不敬”如果是自己裝乖被人誇了，他會很開心，但這話是律講出來的就不一樣了。

“冒犯了，學長”面無表情GIF

.......

最後，三人還是來到了律的宿舍。

門上的名片已經空出來了一個，是雅功學長的位置。

鳴上學期也經常來這個房間串門的，那個時候卻很少碰到律。他記起來就問一嘴，總是得知對方拎着球棒出去練習的答案。

鳴對律是有好感的。從最開始，跟他搭檔的時候，就有這種感覺了。

優秀的人相互吸引，就像他和一也那樣？也許吧，他不否認，對方确實不錯。

律鋪開墊在，又去櫃子裡拿了好一些薯片、巧克力的零食，放到墊子上。

鳴大搖大擺走到墊子上，躺起來，随手拆開一包薯片，眼睛發亮，“這款薯片就這個味最好吃了”

啊，并不是律最喜歡的那一款。當然黃油蜂蜜才是最好吃的。

律拿着紙筆，做到椅子上，又把另一個椅子推給阿樹，兩個捕手俯視着鳴。

怎麼說，有審訊那味了。

看着那包黃油蜂蜜味的薯片，律手癢癢地把它放到離鳴更近的位置。

“學長，那我開始了”律翻開筆記，一邊說一邊記錄下對話内容“捕手是全隊的核心，配球是投捕最重要的武器......”

“等等!”鳴打斷他的話，“投手才是隊伍的核心......”

“捕手!”律和阿樹又一次異口同聲。捕手是司令塔，當然是全隊的核心。

“投手!”鳴瞪圓眼睛，氣鼓鼓。

“捕手!”“咳咳，這不重要學長，投捕是隊伍的核心。接下來我想說一下我對投捕的看法，也希望學長能跟我讨論”

也許是這種方法太過新穎，還真就硬生生控住了鳴，他沒有阻止。

“捕手是防守的核心，有時甚至決定比賽的走勢。好的捕手不僅要引導投手擊敗打者，還需要根據比賽形式配合守備讓跑者出局。換句話說，捕手是隊伍的第一道防線。”提起捕手時，律侃侃而談，總是有說不完的話。

為什麼選擇捕手？因為帥吧，小孩子的心思很簡單。但從成為捕手開始，律不曾後悔。

“投手是捕手的搭檔，他們相互配合，解決打擊和跑者。投手是直面對手的矛，他的實力在隊伍中是最重要。”

“呀嘞呀嘞，這些是每個打棒球的人都知道的呢”鳴打斷他，忽然覺得很奇怪，自己為什麼腦子一熱就跑過來聽他講這些。

投捕這種問題，是沒有和阿雅學長讨論過的話題。他們兩個都是埋頭往前沖的人，鳴尤其不喜歡這種說教。

在噘嘴的功夫，鳴撐着腦袋，又不禁想，律到底想對他說什麼。

“阿鳴學長，投手是矛，捕手是盾，投捕搭檔是矛和盾的組合，但并非簡單地相加。”律看着鳴陷入思考的樣子，忍不住笑了笑。

很好，聽得進去!再多加一些猛料。

“我覺得，阿鳴學長是最強的矛，甲子園證明了您，世代最強投手”

鳴臭屁地臉紅起來，一副你很懂的表情。

“所以，也許别的捕手都沒對你說過我今天的話。阿雅學長向來踏實，從來用實力證明一切，想來也不會跟阿鳴學長說這些。”律停頓片刻，“我是想走捷徑的人，且實力比不上阿雅學長，也可能不能讓你滿意”

所以，才有了今天的讨論。培養默契和感情的方式之一，交流。

“如果阿鳴學長是最強的矛，我卻不是最堅實的盾，對方的突破口，也許就在我身上。所以，我有必要告訴你，我的配球原則和技巧，征求你的意見”律堅定地看着阿鳴，“是為了讓學長更快适應我的引導”

信任，不是一朝一夕建立的。消息，才是最快速的。

投捕要互相了解，所以律決定主動出擊，他主動接受鳴的想法。

“不過，有些涉及原則的問題，我死也不會改的”律又補充了句，“捕手不是投手的附庸”

捕手和投手，是擁有共同目标和深厚感情的個體。

“啊，果然是個很深奧的話題。”鳴裝作嚴肅地看着律，突然插了句題外話，“律以後會打棒球嗎？如果不打了，建議你去當老師或者監督”

說完還點點頭，自己果然說的很有道理。

“鳴桑”阿樹明顯有些急切，他對這種談話很感興趣。

“哎呀，你們好煩啊。”鳴翻了個身，蹭地起身。“你要告訴我，你的配球思路，然後也想知道我是怎麼想的”他不笑的時候很有氣場，簡直是天生的領導者。淡藍的瞳孔總是散發出自信的光澤，眼睛裡永遠盛滿了向上的野心。

成宮鳴幾乎可以确認，這是他不曾嘗試過的。也很新奇，仿佛接觸到了從前沒在意過的東西。捕手的配球當然在一次次比賽就能感受出來，久而久之就會習慣他的引導。

但就算搭檔十幾年的投捕，也都有意見不和的時候。

這就是因為每個人的“想法”不同。

投手和捕手身處不同的位置，他們似乎都很理解對方。也許捕手也會不解，自己覺得為比賽、為投手好的配球，為什麼會被投手否決。

設身處地，是很難的一個詞，雙胞胎在不同的環境都會變得不同，更何況高中投捕。

“可以”鳴實在感興趣，決定嘗試一下。最主要的是，讨論自然占用時間，或許晚上可以少做些練習了。

“太好了!”阿樹和鳴湊近，吓得他往後彈了一下。

“首先，阿鳴學長，我個人喜歡用數據說話輔以觀察。根據數據配球，是很穩妥的方式。”

不論是對打者還是阿鳴又或者平野，數據直觀地反應了他們的問題和優點。

......

鳴有些暈乎乎地走出宿舍，手裡拿着護理精油，他強烈推脫了律要幫他手部按摩的提議。

不敢想象有多肉麻，鳴甩了兩下頭，把想象的畫面甩出去。

律拎着球棒和阿樹跟着他出來，貼心地關上門。

宿舍裡的學長還沒有回來，律都習以為常了。馬上就夏甲預選，二年級學長要拼一把很正常。

“這麼晚了，還要去練習揮棒嗎？”鳴看向他。

“啊，學長要投球的話随時可以找我，還有阿樹”律飛快地看了眼阿樹，又補了一句，“不過今天就算了吧，已經訓練量太大了”

“知道了知道了”鳴解脫了，放飛自我，早早就跑開，跟身後有人追着他似的。

終于解放了，捕手都這麼能聊的嘛!