等跟育理和明川的比賽結束,即将步入金秋九月,秋季大賽也乘着秋風而來。
稻實是夏季選拔賽優勝,無需參加第一輪的比拼。
而這個時候,隊伍的正選名單也要上報了。隊内氣氛還是緊繃着的。
喜悅和榮耀依舊在人們心中蔓延,有人在這種氛圍中冷靜地獨立前行,有的人心卻略顯浮躁。
兩場比賽讓國友監督不得不認清一個事實,打擊的斷層。
可以說前五棒十分地出色,中心打線受影響較小。以六棒為分水嶺,打擊能力直線下降。
而這些隊員,是才被提上來的。隊伍,還需要再磨煉。
當然,也不用太着急,畢竟并不是他們一家這樣。
隻是......他在心裡思索,想到一種可能性。不過,想到那孩子的倔脾氣,不禁皺皺眉頭。
旁邊的林田感受到搭檔的苦惱,湊過去多問一句,“怎麼了?最近大家都很認真在練”
應該沒什麼太苦惱的事才對。
哦,他一激靈,突然腦海裡想到一個,特立獨行的隊員,早乙女慎一郎。
拒絕了監督的提拔,表示要自己練習。本來就因為高一上學期的獨來獨往而出名,拒絕了國友監督後連不是棒球隊的人都知道他了。
難道國友監督是因為早乙女的拒絕而苦惱嗎?
剛要開口說話,他瞥見了一個隊員的檔案,上面記錄了他的各種打擊數據。
0.491,很高的打擊率。再定睛一看,澤村律。
林田部長心髒又是一咯噔,這也是個難搞的家夥,自己居然把他忘了。
所以,國友監督是又看中了律的打擊嗎?會為了打擊把律調整成為正捕手,還是說隻想讓他當個打者呢。
“如果是因為律的話,要不然我去說吧。”國友監督轉過頭看向搭檔。
林田撓撓頭,有些支支吾吾地說,“别看我這樣,很多女孩子都會找我說心事什麼的......”
勸導少女心事什麼的,自己還蠻擅長的。勸律的話,應該也差不多吧,就是需要耐心。
随即,他也皺了皺眉,又想起去年律那一副誓死不從的模樣。
本來去年,國友監督是想讓他在一軍裡磨煉的,就勸說讓他去當守備,結果那家夥直接拒絕了。
說自己隻當捕手,絕不去其他位置。
說實話,作為捕手,律的實力和天賦絕對不是問題,遠超常人,還有他對捕手位置的執着和堅持。
隻是,他的弱點也很明顯。對于投手太沒有原則了,時常有冒進之舉。
可以說是一把雙刃劍。
可是,多田野也不差,且他和鳴也已一直都在磨合。
現在隊伍才組成,水平忽上忽下,其實選個穩妥的捕手也很不錯。
但......監督又看上了律的打擊能力。
“律那孩子,聽說一直都有在學習呢,也許改變......”
林田看向國友監督,詢問他的意思。
“我是想讓他彌補打擊的缺陷”
“打......打擊嗎?”林田有些哆嗦,果然是這樣啊,毫不意外呢。
國友監督在被早乙女拒絕後,就有了這樣的想法。
當然不是他偏心,更喜歡多田野什麼的,才想讓律去當打者。
完全是因為律的打擊潛力,比多田野還要好。
律是他親手選過來的。
在發現律的小毛病後,他也向律遞出過當打擊的橄榄枝,隻是律拒絕了。
剛入學時,因為肌肉還沒練起來,隻是安打率高一些,最近連安打的威力也變強了。
職棒。
對于很多人遙不可及,但隊裡有些孩子卻可以夠得上。
如果學校有去職棒的,知名度也會提高,這對本身和學校兩者都有好處。
所以,他一直都想勸律練好打擊,試一試其他位置。
畢竟他身上存在可能性。
捕手在職棒不吃香,但是附帶打擊能力的捕手卻很受歡迎。
但律目前沒有進入職棒的心思,或許對方隻是一股腦的想當上隊伍的正捕手。
可多田野和鳴的配合也還需要磨合,從捕球的技巧上來看,律的技術比多田野要好。
多田野這孩子同樣很優秀,所以才會難以抉擇。
他們兩個都很倔強,也不太可能會接受去其他位置。
很麻煩......
律下完課正往棒球場趕去,走到半路時遇上了早乙女。
“慎一郎!”律驚喜地走上前,跟早乙女打招呼。
兩人在國中時就認識了,打過幾次比賽,還是律親自去要的早乙女的LINE。
兩人也常常聊起與棒球有關的事。
不過可惜地是早乙女國中時受傷了,高中後一直在複健。而律也被刷下來,到了二隊。
兩人一直都沒有機會好好打一場球。
“聽說你拒絕了國友監督,不愧是慎一郎啊”律給他比了個大拇指,超級有個性的。
不過,這樣才有意思嘛,有個性的人最帥了,律的眼睛煥發出一樣的光彩,十分愉悅。
“嗯”慎一郎通常話不多,一般話題什麼的,都是律主導。
兩人又聊了一些近況,交換着信息。
他挑着撿着回答律的問題,隻不時地點頭搖頭。律不甚在意,想來是習以為常。
“下個學期,能回來吧?”律沒有客氣,直接開口。
“嗯,醫生說恢複的不錯”
“那就好”律點點頭,偏頭看向他“慎一郎很讓人安心啊,到時候我們或許可以并肩作戰了”
律突然湊近了些,狡黠一笑,“慎一郎現在可出名了”
畢竟在大庭廣衆之下,毅然拒絕了監督的邀請。
......
律到的時候鳴已經在那等着了,他甩動着手臂,模拟投球。
“啊,律你來了”鳴撇了一眼他,很平靜地打招呼。
哇哦,是成熟的鳴學長,好怪,不确定再看看。
“阿鳴學長,需要我蹲捕嗎”鳴的動作沒有停下,不似平時那樣的小孩樣。
他微微皺眉,調節着今天投球的手感。
“嗯......樹昨天已經跟我約了,你得等一會兒”
“好的,學長!我願意”鳴不纏着律的時候,律的心理年齡就小了幾歲。
到鳴胡攪蠻纏時,他又比鳴還像個學長。