“柳螢，賈老師讓你去一下她辦公室。”
“好的。”
行政樓二樓，辦公室的門虛掩着。小螢敲了一聲，門就立刻從裡面打開了。
開門的是一個高個子的男生，脖子上挂着一個照相機，手裡還拿着一支錄音筆。他朝柳螢笑了一下：“這位就是柳螢同學吧，你好。”
賈老師道：“小螢啊，這一次的合唱大賽，咱們班拿了第一名，校刊的記者來采訪我們，要出一期專訪。你是領唱，所以老師特意讓你過來一起接受采訪。”
流螢山小學有一個學生自辦的新聞社團，主要成員是高年級學生，每月出一期校刊，介紹學校的各種新聞。雖然隻是學生們的自娛自樂，但是在單純的學生眼中，能上校刊已經是了不得的大事了。
小螢從沒想過有一天校刊的記者竟然會來采訪她，頓時十分緊張：“我、我、我……”
校刊記者道：“沒事，我已經采訪完了。賈老師，柳螢同學，你們一起拍個照吧，作為下一期校刊的封面。”
小螢：“哦，好的。”
她溫順地站到賈老師身邊，心裡說不上是輕松還是失望。
“賈老師，要不您站到窗邊吧，這樣光線好，背景也好看，柳螢就站您左邊。”校刊記者捧着相機，指揮着兩人的站位。
兩人依言站到窗邊，二樓的窗外，爬山虎郁郁蔥蔥。
校刊記者舉起相機，對準兩人：“很好，賈老師表情很好。柳螢同學笑一下，笑，笑得再燦爛點兒！”
一周以後，新一期的校刊新鮮出爐，封面上的賈老師笑容和藹，旁邊的小螢笑容燦爛。
翻開第一頁就是賈老師的個人專訪,小螢坐在閱覽室裡，安靜地讀了下去——
記者：這一次的合唱比賽，六年2班拿到了第一名的成績。賈老師對這個成績意外嗎？
賈老師：其實是有些意外的，因為從音樂性上來說，我們班唱得真得不是很好，可是後來想想，又覺得這是意料之外，情理之中。其他班主任都将票都給了我們班，更多的是一種肯定和鼓勵吧。
記者：這次比賽，您的班級選擇了一名特殊的領唱。您能不能和我們說說，為什麼選擇了這名同學呢。
賈老師：學校舉辦合唱比賽，我覺得是一種非常好的開展素質教育的方法。通過合唱比賽，同學們能夠感受到音樂的美好，陶冶藝術情操。同時，合唱也是一件需要全班學生一起努力的事，學生們通過參加合唱，可以學會團結、合作、包容、理解。學會這些東西，在我看來遠比拿一個好名次更重要。
這一次我提議讓柳螢同學來擔任領唱，因為她一個特殊的學生，有聽力障礙，歌聲可能并不悅耳。但她也是班級的一份子，我們不能因為她的缺陷就忽視她。這一次讓她來領唱，在我看來這就是一種包容和鼓勵，是我們的班級大家庭給她的溫暖。
記者：看得出來，賈老師非常注重培養學生的團隊精神，也很關心班級裡的特殊學生。關于這些特殊學生的教育方法，您還有什麼其他的經驗分享嗎？
賈老師：是的，自從柳螢成為我的學生，我就一直非常關心她，照顧她。其實我最近就在寫一篇論文，就是關于殘障學生的特殊教育方式的……
……
文章寫得花團錦簇，那位記者不僅照片拍得好，文筆也十分了得。小螢安靜地看完，然後将校刊放回閱覽室的架子上。
離開圖書館之前，她先去了趟洗手間。洗手的時候，正好聽到隔間裡兩個女生的聊天。
“最新的校刊你看了嗎？”
“看了，合唱比賽第一名上封面了嘛。”
“說到這次比賽就來氣！2班唱得什麼鬼啊，那個領唱簡直就是鬼哭狼嚎，沒一個調子唱對的。這樣還能拿第一？真搞不懂老師為什麼要把票投給他們。”
“人家殘疾人呗，都讓殘疾人上了，誰敢不投2班第一。”
“可是這樣真的好不公平，明明那天就是我們班唱得最好。大家練得那麼辛苦，好多人嗓子都啞了。”
“嗨，2班能拿第一，不就是仗着殘疾人可憐麼。”
隔間裡響起沖水聲，然後是旋轉門鎖的聲音。落在小螢耳中，這仿佛是獵-槍上膛的聲音，她像一隻受驚的小鹿，飛快地跑出廁所，手濕漉漉的，都沒來得及擦。
她怕那兩個女生走出來看見她。
她驚慌失措地逃跑，被黎明明叫住：“小螢，你跑什麼呀？馬上就要上體育課了，一起走吧。”
小螢勉強刹住腳步，深呼吸了幾次，邁開步子走到黎明明身邊：“走吧。”
這堂課照例隻上了半節，下半節課自由活動。黎明明本想和小螢一起去紫藤花下坐着偷懶，卻被體育課代表叫住了。
“黎明明，你力氣大，能不能過來幫我搬一下實心球。”
“好的，沒問題。”黎明明說，“小螢，我先過去幫忙，一會去走廊那邊找你。”
“要我幫忙嗎？”
“不用不用，你這細胳膊細腿的，休息去吧。”
說完，她便和體育課代表一起去器材室搬實心球去了，小螢一個人往紫藤花走廊的方向走去。
走廊在操場盡頭，這個時節已經沒有紫藤花了，平時很少有人過來。小螢沒想到，竟然會在這裡看見齊茵。
“喲，我們的第一名來了。”齊茵捧着個排球，嘻嘻笑道，“你還上什麼體育課啊，上音樂課去啊，沒準明年還能拿第一呢。”
她一貫陰陽怪氣，看見小螢都要諷刺幾句，最喜歡看小螢默默忍耐的樣子。然而這一次，小螢卻低着頭，輕聲說道：“不是我要上去唱的，是老師一定要讓我去，我、我不知道怎麼拒絕。”
她的聲音很小，但确确實實是在反駁齊茵的話。
齊茵一愣，根本沒想到一向罵不還口的小螢突然敢回嘴，頓時一股邪火燒上心頭：“喲，你還敢還嘴，膽子大了嘛。”她擡手去扯她的頭發，想給小螢一點教訓，“你這個啞巴，你也配說話？”
“放開我，放開我。”小螢掙紮着去掰她的手，“不是我要上去唱的，你憑什麼打我，你們憑什麼都怪我！”
她這樣反抗，惹得齊茵大怒。兩個人扭打在一起，混亂中，齊茵直接掄起排球，往小螢頭上砸。
“啪”地一聲，小螢耳中的助聽器掉在地上，裂開了一道道蛛絲般的碎痕。
世界仿佛被按下了靜音鍵，風的聲音、鳥的鳴叫、教室裡琅琅的讀書聲、操場上學生的喧嘩、齊茵的大喊大叫……一切的聲音瞬間都消失了，隻餘下寂靜的一片。
小螢停下了反抗的動作，任由齊茵的拳頭砸在她身上。
齊茵起先沒察覺，還在繼續打她，捶了她好幾拳，忽見小螢一動不動，覺得奇怪。順着她的目光往地上看，看見地上摔碎的助聽器，頓時瞳孔驟縮。她不是一無所知的小孩子，對于助聽器的價格是有概念的。
她們這麼大的動靜，很快被其他人注意到。不知道是誰去報告了班主任，賈老師很快就趕到。其他一些同學也跑了過來，圍在一圈看熱鬧。
兩個女孩子站在人群中間，小螢的臉上還有烏青，齊茵的頭發也被扯亂了，要多狼狽有多狼狽。當然最顯眼的，還是地上那個四分五裂的助聽器。
賈老師看着眼前的場景，闆起面孔：“怎麼回事？”
小螢沒了助聽器，聽不見聲音，好在她還會讀一些簡單的唇語，立刻道：“賈老師，她、她……”
還沒等她說出一句完整的句子，齊茵已經搶先開口：“老師，我不是故意和柳螢打架的。我在這裡打排球，球不小心砸到了柳螢，把她的助聽器弄壞了，柳螢就上來打我。”
“不是的。”小螢猛地搖頭，“她不是、不小心，她是故意的！”
兩人各執一詞，堅持自己說的才是真的。可學校沒有裝攝像頭，當時也沒有其他的學生路過這裡。一時之間，竟無法判斷是誰在說謊。
賈老師問：“齊茵，你說你在打排球，為什麼不去操場和同學一起，一個人跑來這裡打？”
“我、我……”齊茵一臉驚慌，她當然不是在這打排球，而是溜到這裡偷懶。因為過于緊張，她一時編不出細節，隻會重複那一句話，“我真的是不小心，是球砸到柳螢，我不是故意的。”