吳尋低着頭，連連道歉，卻沒有退開放過沈讓的意思。

胡顔顔想來圓場，卻被沈讓毫無感情的眼神吓得退了兩步。

沈讓将輪椅轉了個角度，正對着簽到本遞過來的方向，這次，他雙手都擡起來，一手推着簽到本，将塑料背闆推出去一個角，另一隻手接過拿探出來的一角，随後雙手往身前扒拉，幾乎将那簽到本捧着，才算接進懷裡。

他低着頭，将寫字闆壓在腿上放好，先是用左手扶着，想了想，又換了右手。

他用掌根蹭着，蹭好幾下才能成功地翻一頁。有時蹭的力道不好，紙張折出一個褶皺卻翻不過去，有時一下翻了好幾張。

旁邊人看不過眼，可沈讓沒有說不，也沒有人敢出來說一句什麼。這簽到本如果是别人遞的，那都還好說，可偏偏是吳尋。

——同為受傷殘疾，吳尋被迫離開作戰部，而沈讓仍身居高位。沈讓曾說人們生而平等，朝城不認同外頭的叢林法則，曾說無論有沒有異能，是不是哨兵向導的特殊體質，都應該有選擇自己生活的權力。

更有知道内情的人，知道吳尋曾多次頂風提出申請，希望朝城開放“新人類計劃”，沈讓當年大發雷霆，讓他死了這條心。後來吳尋不提了，沈讓竟意外地沒有對他做出進一步的處理，隻是把人留在食堂幹活。

沈讓沒有低頭的意思。

遊子龍見沈讓遲遲不進來，放心不下，跑出來看。

他沒看明白外頭是個什麼場景，隻見沈讓用稍微靈便一些的左手笨拙地拽着那根又細又軟的黑色長繩，一點一點往腿上扒拉，最後拿到圓珠筆。他将筆的末端用右手壓在寫字闆上，想用左手把筆抓起來，試了幾次，卻都沒成功。他隻得将左手翻過來，手心朝上，借助視覺，将筆從虛握成拳的手中穿過去，才算拿起來。

可惜拿的是反着的。

沈讓左手持筆，将筆尖調轉過來，再用右手按住，如法炮制，重新用左手握住了筆。說是握筆，他幾根手指卻如麻花一樣，食指拇指尚且是正常的姿勢，中指卻也扣在筆身，而無名指被壓在下頭，與小指被擠壓着疊在一起。他尚且不滿意，右手幫着調整了幾次姿勢，最後将那支筆卡在虎口和中指與無名指指根之間，才算堪堪握穩。

操作之間，那寫字闆從腿上滑下來一點。

遊子龍左右看看，跑去沈讓身邊，不動聲色地用腿頂了一下。沈讓仍低着頭，弓着背，極認真地看着筆尖。

“沈”字第一筆，就直接從自己的格子劃拉到了下面三行。沈讓無意識地抿了抿嘴，微不可見地動作一僵。

遊子龍暗道不好。

“餐廳裡就有桌子，好寫一點——為什麼非要在這兒簽？”遊子龍不明白衆人為什麼不幫沈讓說話，他蹲下身，一雙圓眼睛看着沈讓，“或者我幫你扶着，你兩隻手寫。”

沈讓好不容易才擺出着寫字的姿勢，眼神都沒給遊子龍勻出來半個。他目光死死盯着筆尖，才勉強把筆尖重新對準自己名字後面的簽到格子裡，卻因為手臂力氣沒把握好，往下一怼，那筆差點他從手中另一端怼出來。他本就是靠着癱瘓的手指不受控的肌張力卡住的筆，此時移了位，筆身頓時搖搖晃晃，一抽就能抽走，更别談控筆寫字。

遊子龍見他如此，站起來彎下腰，幾乎從背後抱着他，捉住了他的手。

“小火龍幫你好不好？”

遊子龍抽空瞪了吳尋一眼，随後像教小孩子寫字那樣，溫熱的手掌覆在沈讓軟無力的手背，右手幫他重新調整了握筆姿勢。他自己寫字寫得就像稀爛，更别提手把手教别人，他卻不以為意，笨拙地帶着沈讓的手，一筆一劃、鄭重地寫下了沈讓的名字。

好歹算是橫平豎直，他盡力了。

沈讓教他異能，教他如何成為一個獨當一面的哨兵。

而今他教沈讓寫字。

他寫得難看，尴尬地露出個笑容，随後翻了翻找到自己，用左手寫了一個歪歪扭扭的“遊子龍”上去。炸天小隊見狀，也各自說着“哎呀，剛剛忘記簽名了”然後接過簽到本，自己剛剛簽好的兒童字體簽名劃上一堆亂糟糟的圈圈，有樣學樣地寫上一個個更難看的狗爬字。

沈讓那個簽名或成全場最工整、最好看的。

據說，後來負責作戰部文化掃盲的程七看着這一整本堪比小學一年級學生字體的簽到本，流下了痛苦并感動的淚水。

再後來，聽說遊子龍開始練字了。