“什麼？戴維斯，我不需要去日本的學校浪費時間。”

“林恩，我的好侄子，來日本前我答應了你的父母，照顧你的這段時間不僅人要好，學習也不能落下。”

“可你報的年紀是國三，他們卷子簡單到我連看都不用！”

“沒辦法，按照年齡你隻能去這個年級。”戴維斯為難地解釋，“别那麼抗拒，在學校學習也是你應完成的任務，隻有不斷地獲取知識，才能保持自己的學術水平不退後，以便取得未來的成功。”

玩家：我玩個遊戲你還試圖教育我，真是夠了。

“我有更重要的事情去做，應該将時間用在研究材料，思考和解決……問題上，而不是被束縛在學校裡浪費時間。”林恩抱臂抗拒道。

戴維斯重重歎氣，他很清楚日本這個國家在文化和教育上的巨大漏洞，也理解林恩身為英國人确實會對此抱有不滿，更何況他一直很聰明，在知識的鑽研上甩了同齡人遠遠的距離……

但他最近與宮野夫婦所交易的東西，還不是現在的林恩可以知道的，他父母專門提醒了需要等林恩再長大點，才能告訴他與神秘學相關，以及家族企業的事。

在異國他鄉尋找辦法來牽制住林恩濃烈的好奇心可不是件容易的事，這幾天戴維斯也是絞盡腦汁才想出送他去上學這招，為此還動用了不少關系才成功将林恩送進長野中學。

像個鏟屎官想方設法把一隻鬧騰的貓關進籠子裡，自己落得滿身的撓痕和毛。

“長野中學可是當地最好的學校了，林恩去看看先，說不定就遇上了聊得來的同學或老師呢？”戴維斯苦口婆心勸道。

“……”

林恩算是發現了，戴維斯鐵了心要将自己送進學校，他轉念一想，也許是模組故意設計成這樣的，學校也有可能存放了一兩個隐藏點等調查員去發掘。

即使如此……玩家絕不從戴維斯身上空手而歸。

“我可以去學校，但有一個要求，晚上回來時，你需告訴我宮野夫婦研究藥物的進度。”

聽了少年的話，戴維斯陷入沉默，他在心底計算該協議的可行性。

“……不行，換一個。”

“撥些資金給我，我想從阿笠博士那裡購入一套他最新的發明裝置。”

“可以。”戴維斯深吸氣，坐沙發裡換了個姿勢，對他來說能用錢解決的問題都不叫問題，“我一會給你開張卡，不亂用就行。”

“你指的亂用是什麼？”林恩試探他的底線。

戴維斯擡手捏了捏眉心，“不該碰的不碰就行。”

玩家聳肩無所謂地想，不該碰的東西模組也不可能過審放出來。

……

以上，就是導緻林恩站在教室外的原因全過程，待他時隔多年再次體驗上學的日子，終于意識到跟戴維斯的交易裡，自己虧大了。

“早上好，林恩同學。”少年獨有的清透嗓音從身後傳來，“不進去嗎。”

林恩歎口氣，拉開了教室門，“早上好，諸伏同學。”

兩人一前一後坐在位置上，從他兩身旁經過的同學猶豫着停下腳步，一副想與諸伏高明打招呼卻又忌憚前面坐着的林恩從而不敢出聲的樣子，諸伏高明看見後便主動将招呼打了回去，避免了對方尴尬。

林恩将這一切都看在眼底，毫不在乎地撇撇嘴，社交什麼的本就不在他的選擇範圍内，之所以能認識諸伏高明，還是第一日林恩在校内迷路時随手抓了個npc幫忙，正好抓到了同班的諸伏高明罷了。

而老師分配完位置後，林恩竟坐在了對方前面，可謂是再巧合不過。

“林恩同學。”諸伏高明突然擡手輕點他的背，“你昨天下午沒來，應該不知道老師的通知，今日最後兩堂課臨時改為測試了。”

“啊，知道了，謝謝你。”

雖說是答應來學校了，但林恩除了在教室裡乖坐了第一天，第二日起就開始翹課探索校園了，試圖觸碰突發事件。

校方得知他不上課後，立刻通知了戴維斯，而對方心累表示隻要林恩還待在學校範圍内就行。

測試啊……

林恩想了想扭頭詢問諸伏高明，“很重要嗎？”

乖學生諸伏高明沉默地擡頭看了他一眼才繼續自己拿書的動作，“對普通同學來說，很重要。”

“好的，”林恩轉了過去，“能逃。”

諸伏高明：……所以你剛問我的意義是什麼。