溫柔是第一次跟程昱鬧這麼長時間的脾氣，如果她談過戀愛，她會發覺，朋友鬧絕交跟戀人鬧分手是有異曲同工之妙的。

一開始都會被憤怒的情緒所裹挾，接着憤怒消退，開始懷念相處的點點滴滴，再自省，是否自己也有過錯，漸漸開始後悔，但又因為講出口的話而做不到先低頭，隻能等對方送上門的台階……

冷戰過程是十分煎熬的，有諸多心理猜測，溫柔其實并不擅長。

所以當程昱再一次主動投誠時，溫柔心裡早就樂開了花，她裝作勉為其難的樣子，正了正色道：“那好吧，我是說話算數的人，既然如此，我原諒你了。”

程昱老鐵樹開花一般，難得揚起嘴角，摸摸她的頭發，“你雅人雅量。”

溫柔也難得沒拍開他的手，允許他這麼做了。

回到教室，溫柔眉目都舒展許多，堵在心底的郁氣一掃而空。

孫曉岚說她，“你既然總要和好，生這一遭氣純屬自讨苦吃。”

溫柔解釋，“情緒上頭，誰控制得住。”

孫曉岚又說：“心理老師的輔導課沒認真聽？我們要做情緒的主人！”

吃午飯時，聊到這事，王思晴問：“那你提了想打壁球的事嗎？”

溫柔搖頭，“我現在才不敢提。”

王思晴好奇，“為什麼？”

她又把跟孫曉岚說過的話，重複一遍給王思晴聽，并總結為，“他對自已認可範圍内的東西或人，都有很強的占有欲。最近剛和好，别觸黴頭了。”

王思晴不免感歎，“好有個性。”

溫柔訝異，“但其實不好吧？我的意思是，他真得改改他那脾氣。不是誰都像我這樣，會包容他的。”

王思晴笑笑，不再多言。

孫曉岚無語，“到底誰要改脾氣？誰包容誰？你搞錯沒？”

“你懂個屁。”

孫曉岚肯定是不理解其中的彎彎繞繞的。從表面看，溫柔脾氣大任性，程昱是遷就的那方。

但最開始靠近程昱，溫柔是花了很長時間，也做出了非常多的遷讓。

這些事情，溫柔也懶得講。

她的思緒飄回了當年。

***

秦美麗師範大學畢業後，成為了江城一家知名教育品牌機構的任課老師，在經過兩年的蹉跎後，她發覺自己更喜歡帶年齡小的孩子，于是應聘成為了向日葵幼稚園的帶班老師。

溫柔因此也進入了向日葵幼稚園學習。

溫柔在一開始就黏住了程昱，想跟他做朋友。

不因為别的，隻是覺得他長得十分好看。人嘛，再小也有審美意識。

但程昱卻展現出對溫柔的極大冷漠。不隻是對她冷漠，程昱對所有人都很冷漠。他隻喜歡自己一個人看圖書、玩玩具、吃飯，連老師，他都很少搭理。

一開始，秦美麗懷疑這小孩有自閉症，但他能正常跟老師同學交流，能清楚表達自己的意願，譬如被溫柔吵煩了，他會說，你好煩啊，能不能安靜一點。

……

在觀察一段時間後，秦美麗當他是比較有個性的孩子，随他去了。

直到程昱傷了溫柔，秦美麗才發覺，這個孩子的心理上真的有問題。