第二日，張雪晴帶着人到時，已經有好多村民們在這裡翹首以盼了。

村民們都知道城主昨天建造了高轉筒車。

也親眼看到了高轉筒車的神奇之處。

聽說今天城主還要建造風力水車，大家一大早，都早早地過來了。

高轉筒車如此巨大、神奇，可以想象，制作、安裝得有多辛苦了。

城主是為了大家謀福利，昨天沒來得及出力。

今天，大家說什麼，都要出一把力了。

莊稼人，别的沒有，力氣多得是。

張雪晴選擇的這個地方，風很大，地勢開闊，而且水源充足。

安裝風力水車，最合适不過。

張雪晴一到，馬上就帶着大家開幹了。

村民們也自動自發地加入了勞動的隊伍。

大家或蹲或站，或攀高爬低，揮汗如雨。

手中的工具不停地挖掘、敲打。

汗水在陽光下閃耀。

每個人的臉上，卻是掩飾不住的喜悅與期待。

當基礎施工完畢，支架的安裝便緊鑼密鼓地展開了。

在張雪晴的帶領下，支架被穩穩地固定在了基礎上面。

宛如一位沉默的守護神，靜靜等待着風車的到來。

随後，張雪晴指揮着大家組裝風車部分。

風輪、風帆、傳動裝置等部件，在張雪晴的指導下，一一組裝起來。

張雪晴時不時地停下腳步，檢查安裝的牢固程度與傳動效率。

每一個環節都力求完美。

随後，是水車部分的安裝與調試。

在張雪晴專業與細心的指導下，村民們将水鬥、軸盤等部件逐一安裝成功。

并調整至最佳工作狀态。

不得不說，張雪晴的圖紙詳盡，設計合理，說明清晰。

木匠陳揚師傅的手藝也是一等一的好。

木材一個個地拼接、固定。

整個組裝過程中，每一個榫卯結構都嚴絲合縫。

也沒有遇到木材尺寸不符、結構失衡等問題。

整個過程非常順利。

大人們在有條不紊地忙碌着。

旁邊還有很多小孩圍着看熱鬧。

因為怕誤傷到小孩，張雪晴讓孩子們在不遠處觀看，不能靠近。

孩子們也很聽話，乖乖地呆在不遠處，堅決不添亂。

大家圍坐在草地上，你一言我一語。

讨論着風力水車建成後的種種美好景象。

一個男孩子興奮地喊。

“等我長大了，我要造一個比這還大的風力水車，讓全村的田地都能不費力氣地喝上清涼的水！”

一個紮着羊角辮的小女孩好奇地問。

“神仙姐姐說，風很神奇，你們說，除了風力水車，風還能幫我們做些什麼呢？”

一個胖乎乎的小男孩迫不及待地舉手。

“我知道！我知道！我們可以用風來做風筝信使，就像鳥兒一樣，把信送到很遠很遠的地方去，又方便又好玩！”

旁邊的一個小女孩接過話茬，她的聲音清脆悅耳。

“啊！我也想到了！我們可以造一個風力磨坊，就像水車能帶動水一樣，可以讓風去推動磨輪轉動，幫我們磨出好吃的面粉，那樣娘親就不用那麼辛苦地用手推磨了！”

她的提議立刻引起了其他孩子的共鳴。

“這個好！這個主意好！”

大家紛紛點頭表示贊同。

另一個小男孩激動地說：

“我想過做一輛風力小車呢！就像馬車一樣，但是不需要馬拉，隻要風一吹，這輛車就能跑。我們可以坐在車上，環遊整個世界！”

另一個孩子興奮地跳了起來。

“還有！還有！我們可以做風力玩具，比如那種能随風轉動的風力燈籠，晚上挂在院子裡，風一吹，燈籠不僅能轉，還能亮，肯定特别好看！”

其他孩子的眼睛瞬間亮了，紛紛附和。

“對對對，風動玩具是個好主意！”

“我可以做個風力陀螺，不需要用手抽，隻要風一吹，陀螺就能自動旋轉。”

“我可以做個風鈴，風一吹，鈴兒叮當響，肯定很好聽！”

孩子們七嘴八舌地讨論着，笑聲與歡呼聲此起彼伏。

*

時間一點點過去，風力水車的主體結構逐漸成形。

但真正的挑戰即将來臨。

安裝風輪是整個工程中，最關鍵，也最危險的一步。

風輪又高又大，沉重異常。

需要多人協作，才能将其升起，并固定于水車之上。

村民們齊心協力，喊着整齊的口号，用盡全身力氣。

終于，沉重的風輪緩緩升起。

村民們小心翼翼地操作着，生怕稍有差池，便會前功盡棄。

所有人都咬緊牙關，用力到雙手顫抖。

終于，風輪與基座上的轉軸對接完成，穩穩地矗立在了水車之上。

一切準備就緒。

張雪晴輕輕地啟動了風車。

整個風車，仿佛在刹那間，被賦予了生命。

輕薄寬大的風帆在風中輕輕轉動起來。

仿佛在向衆人點頭緻意。

風輪旋轉着，帶動着水輪旋轉。

水鬥開始從河水中取水，緩緩提升至高處。

再傾瀉而出。