眼前的一幕實在太過于恐怖，慕曉佩不禁吓得花容失色，躲到陳柏身後，畏懼的盯着活動脖子的許和越。

“你到底是人是鬼！”陳柏大聲問道。

許和越懶得理睬，低頭把散落在地上的燈籠和彩燈撿起來，漠然的向福利院中種植的樹木走去。

“有什麼大驚小怪的。”文樂淡淡的說道“快點挂燈籠吧！”

大家紛紛開始忙碌。慕曉佩和陳柏兩人對視一眼，最終選擇分開，和一開始搭檔的乘客繼續完成工作。畢竟别人都在幹活，兩人總不好袖手旁觀。

經曆了這麼多事情，蘇衍發現，這對情侶總體比葉涵和晴晴那一對接受程度要高的多。臉上的驚慌失措幾乎馬上就可以煙消雲散。

移回視線，蘇衍蹲下拍了拍躺在地上的齊芝芝的臉。她悠悠轉醒，見到蘇衍，不由抱住他，“哇”的一聲大哭起來。

他感到窘迫的推了推齊芝芝：“别這樣……”

“我想回家！我不要在這裡待着！”齊芝芝崩潰的哭喊着。剛剛發生的一切，徹底擊碎了她的心理防線——這裡太奇怪了！

“公交車開過來之前，我們隻能在這裡待着。你隻要努力完成遊戲，就可以回去，所以打起精神來，好不好？”

可惜齊芝芝完全聽不進蘇衍的勸告，坐在那裡嚎啕大哭着。

“别哭了，哭不能解決任何問題。”蘇衍實在沒有安慰女生的經驗。

孟瀾一直不錯眼的注視着蘇衍和齊芝芝，她湊到文樂和慕曉佩身邊，發出一聲感歎：“你們看看，這年輕小情侶，感情好的，啧啧啧，正是如膠似漆的時候啊！”

文樂沒興趣聽這些與遊戲無關的話題：“哦，是嗎。”

沒有能夠分享的對象，孟瀾微微歎了一口氣。

好不容易勸服齊芝芝，她勉強止住眼淚，走向孟瀾，和她一起裝扮福利院的院子。蘇衍則來到許和越身邊。

“那個慕曉佩和陳柏，恐怕不是第一次進入遊戲。”許和越專注地挂着彩燈，說話聲音極低“在我遭遇意外死而複生的時候，一般情況下，隻有老乘客能意識到這是個人技能，大部分新人都會被吓傻。”

蘇衍将另一段彩燈纏繞在樹幹上，腦子裡卻想的是自己第一次見到許和越“死”在自己面前：“的确，他倆的表現太鎮定了。對了，許哥，今天那首兔子的童謠，會不會和乘客，也就是我們有關？”

緊接着，蘇衍說出自己對這首童謠的理解。

“大兔子病了，二兔子瞧。三兔子買藥，四兔子熬。五兔子死了，六兔子擡。七兔子挖坑，八兔子埋。九兔子在地上哭起來，十兔子問他為什麼？九兔子說，五兔子一去不回來！”顯然，在這首童謠中，晴晴充當了大兔子這個角色。二兔子是焦急過去查看晴晴情況的葉涵。至于三兔子，蘇衍認為是下樓找曉丹老師幫忙的孟瀾。聞訊而來的曉丹老師成為了童謠中的四兔子。五兔子，應該是那個被盛怒的葉涵推了一下，當場死亡的孩子。

“有一點我不明白，這首童謠預示着什麼？”這首童謠在語句上遠遠沒有前兩首有殺傷力，蘇衍始終百思不得其解。

“你想想，二兔子給大兔子瞧病，為什麼死的卻是五兔子？”許和越這句話一出口，蘇衍立刻想到了什麼：“你的意思是說，五兔子被三兔子和四兔子殺死做成了藥！”

許和越點點頭：“在這首童謠中，明顯二兔子和三兔子以及四兔子是一夥的。結合乘客對應的角色聯系，那麼就是如果死去的乘客想要複活，必須要借助孩童們的死亡。隻不過，這個複活不一定是我們通常意義上認為的複活。當然，在孩子們的心目中，我們和這所福利院的所有工作人員的立場是一緻的。不過目前為止，我倒沒發覺這些孩子對我們抱有惡意。”

“可他們念的那些童謠，根本不是随口說的，更不隻是惡作劇那麼簡單。”蘇衍眉頭緊皺。這個世界不像育才私立中學，隻要能夠抵抗住殺人，視覺方面帶來的沖擊與壓力，就可以獲得一線生機。他們面對的，可以說是一群熊孩子，稍不順他們的意，那一張張稚嫩的臉，小小的嘴巴裡，便會吐出恐怖的死亡童謠。

“他們可能惡而不自知，所以才更要小心為上。”許和越提醒道“别忘了那句‘拉鈎上吊，一百年，不許變’。你要遵循與他們的約定。”

這時，不遠處的孟瀾喊道：“需不需要幫忙？”