白胡子又問：“你看，什麼曲子，配上王維的那首《使至塞上》，合适呢？”

淳于溷想了想，說：“四川音樂學院副教授，著名青年笛子演奏家---石磊，根據這首詩的意境，譜寫了一首笛子曲---《孤煙直》，我覺得，就很适合唱這首詩。”

胖教授趕緊說：“要不，我們延宕延宕？”

“行啊，”淳于溷回頭尋找王奕博。

隻見，任飄飄和王奕博滾戰在沙漠之中，聽師父呼喚他倆，兩人便又連滾帶爬地往回跑；嬉笑中，不免摻雜着飄飄姑娘的埋怨聲……

來到師父的跟前，師父讓王奕博去取來竹笛和吉他，任飄飄也跟着跑去。

淳于溷喊道：“你就不要去了嘛……還不嫌累？”

任飄飄回頭說：“我去拿我的直播，都一整天，沒有進賬了。”随後，又加了一句，“白爺爺答應給的那10萬塊錢，至今一點兒消息都沒有！”

白胡子尴尬地笑道：“估計，下午…下班之前…就能打到你的賬上……”

祁廳長捉弄說：“都幾點了，還等下班？”

“噢，噢，”白胡子趕緊改口，“那就明天一早。”

見任飄飄和王奕博取來了樂器和直播設備【1】回來，祁廳長又道：“飄飄呀，你白胡子爺爺說，明天一早給你打錢。”

任飄飄問：“要是明天還不打呢？”

祁廳長說：“那我祁爺爺，先給你墊上。”

任飄飄小大人似的贊道：“哼，這才像個爺爺樣！”

祁廳長在一旁仔細地觀察任飄飄，如何搗鼓她的直播設備；王奕博便跟着師父學吹那首《孤煙直》的笛子曲去了。

支好了所有設備，任飄飄把麥克風遞給祁廳長說：“祁爺爺，你把這些話筒帶給他們用。”

祁廳長乖乖地拿着麥克風去了“演唱組”的隊伍。

淳于溷把三個麥克風，一個給了王奕博，一個給胖教授，自己留一個小的，别在了吉他上。

隻聽，一陣塞外的風沙聲，打破了沙漠的甯靜----那是胖教授的“呼麥”。

呼麥之聲猶如天籁，悠揚而又深邃，像羊群穿過草場，又似風吟水唱……

那聲音，宛如穿越時空的絕唱，将老人們的思緒，瞬間帶進時空的隧道：每個人的心靈深處，瞬間都有了一片屬于自己的淨土----那裡遠離世俗的喧嚣，甯靜而清澈，可以想自己所想，可以念自己所念，也可以自己與自己對話……

此時，吉他的旋律又起，引出笛子的主題，旋律簡約而不簡單，仿佛一個人的内心獨白，“前世我是誰？今生誰又是我？在這紛紛擾擾的塵世間，我又在扮演哪個角色？”

深沉而略帶傷感的小調式，主題的前兩句雖然做了反複，但依然是一個“起承轉合”的結構；随着樂思的發展，音樂舒展開一些，卻又馬上收了回來。這仿佛是一個對句：“路漫漫其修遠兮，我該何去何從？還不是依然一個人獨自而去……”

伴随着吉他的節奏音型---快闆響起，這段音樂的旋律，其實是慢闆的變奏，在節奏使用上運用了“反扣”的節奏型，有爵士音樂的元素在裡面，非常現代。

吉他與竹笛在旋律進行上交相輝映，盡情地抒發……這不正是一個人忙忙碌碌的人生嗎？

笛子演奏方面，王奕博運用了“撒氣聲”，是亮點也是難點。而在調式運用上則采用同主音小調轉為大調的手法，就像是壓抑的情緒終于得到釋放，也許是灰色的人生開始走向光明。

再現段，才是這首曲子的演唱部分：

它起到了畫龍點睛，揭示主題的作用；它是第一段慢闆的完全呈現，憂郁的旋律再次響起，隻聽胖教授唱道：

[歌曲]“單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。”

淳于溷的吉他和王奕博的笛聲絕妙地配合演奏着一段過門。

隻聽胖教授接着唱出了詩的下阕：

[歌曲]“大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。”

随着主旋律，胖教授又點了一下詩的主題：

[歌曲]“大漠孤煙直，長河落日圓。”