在反複追問下，顧希對于原書CP攻受的疑問，最終還是沒有得到答案，畢竟這對168來說也是個超綱的問題。

“那我暫且淺嗑一下，不在心裡給她們貼上标簽，這樣就一定不會站反了。”顧希為自己找到了最佳解決方式，并對此非常滿意。

但很快，她又想起了另一件事。

“差點忘了，既然關鍵場景的評分結算已經完成了，那我的能力也提升過了吧？”顧希問，“能不能看出來，實現了多大的提升？”

168：“請宿主現在使用一下能力，我來為你測算。”

顧希此時剛走到能力課所在的教學樓前，來來往往都是一些身着制服的學生。

她到人相對少的地方，找了一處花壇。

花壇邊落了一層薄薄的土，大概是被風吹出來的，她擡手施展能力——

頃刻間，光滑的大理石表面變得一塵不染。

顧希看着自己的成果，摩擦着手掌，興奮道：“好像是有那麼一點變強了，不知道是不是我的錯覺。”

“測出來了！恭喜宿主，你的能力獲得了較小幅度的提升！”

“聽君一席話，就如聽君一席話。”顧希扶額。

168雖然學習過很多她過去所在世界的知識，但這句話算是知識盲區範圍内了。“宿主的意思是……”

顧希斟酌着措辭：“有沒有那種，更具象一點的表述？”

“我明白了。這樣解釋吧，如果說，在這次提升之前，宿主使用中等強度的能力，可以十二年級A班的教室裡，一次性清理掉地面上約占教室面積四分之一的、體積不超過0.5立方厘米的雜物……”

顧希滿懷期待：“那提升之後呢？”

“能一次性清理的範圍，達到了教室面積的二分之一。這真是值得慶祝的飛躍性進步啊！”

“……”好吧，變強什麼的，都是錯覺。這坑人的成長型能力，果然不是這麼簡單就能成長起來的。

進了能力課的教學樓，顧希發現，這裡面和以往認知裡的學校建築，存在一些差異。

比如，最明顯的就是，隔着門窗也能看出來的，這些教室都特别大。

正當她還在擔心，等上課了，能不能看清課件上的字的時候，剛好經過的那間教室突然傳出一聲巨響。

她循着聲音的來源，扭頭向上一看——

毫無心理準備地，對上了貼在牆上方窗玻璃裡側的、一張扭曲的臉。

兩人大眼瞪小眼，幾秒的時間仿佛有一個世紀那麼漫長。

直到教室裡有同學幫忙把那人扶下來，這場世紀之對視才得以終止。

在同學們叮叮咣咣咚咚砰砰練習能力的背景音中，顧希似乎理解了教室建得這麼大的緣由。

“宿主的能力屬于物理類，平時在這棟樓裡進行的，大多是A級及A級以下物理類能力的實操課程。沒有課的時候，大家也可以來這邊自主練習。”168說，“順帶一提，主角黎渺渺也在這上能力課，不過因為她的能力是A級，和宿主的實操課是分開的。”

顧希想起兩分鐘前見到的那震撼人心，甚至可能留下陰影的一幕，道：“不敢想象S級能力者上的課有多恐怖。”

“S級的課和其他等級都是分開的，也會有老師及學生會成員監督，這就不用宿主擔心啦。”

“學生會……”顧希由這個詞想起了原書的一些内容，“淩霜是不是學生會長來着？”

168：“正是，她也是負責監督能力課的學生會成員之一。而且她監督别人上課的時間，比自己上課還要長。”

顧希撇撇嘴：“這就是身為會長的權力嗎？”

“準确來說，是因為她的能力太強了。自然元素類能力在這個世界是相對常見的，但能達到淩霜那種等級和力量的人卻少之又少。用宿主原來生活的那個世界的話來說，就是能力越大，責任越大，能者多勞。從B級到S級的實操課，都有人流動監督，隻有C級的課不需要。”

“原來是這樣，是我誤會了。”顧希愧疚了半秒鐘，然後又異想天開：“那她一定沒少見到，有人被神秘力量打飛到玻璃上張着嘴瞪着眼這種場面吧，真辛苦啊。”

168：“……”

顧希要去上課的教室在頂樓。上樓的過程中，她注意到越往上走，那些教室發出來的聲音就越小。

站在挂着“Phy-19”牌子的教室門口時，她感受到了前所未有的安靜。

踏進教室，映入眼簾的是幾張圓桌，一些花草，還有坐在桌邊，品茶吃點心的女孩子們。

她們輕聲細語，笑得恬靜。

一派惬意又祥和的畫面。

顧希倒着走幾步，退到了門外：“走錯地方了，這是别人的茶話會。”