“沒關系，”林斯說，“你隻要拿到六十分不挂就行。”

白歌行：“我謝謝你。”

按這樣子下去，他都不一定能拿到六十分。

裝模作樣安慰完白歌行，林斯帶着愉快的心情，繼續上生物體概論。

帕米拉今天穿了一身深灰色長裙，銀發一絲不苟地挽起，皺紋順着眼角蜿蜒而下，卻依舊擋不住她目光的銳利。

“林斯同學，”她掃了一眼下面的同學，目光精準停留在林斯身上，“請你回答一下這個問題。”

“希望這一次，你能給我一個并不荒謬的答案。”

林斯“……”

一個錯誤答案而已，倒也不必記那麼久。

“赫爾曼矮人族衍生種，”林斯回答道，“青灰色皮膚，手指間有薄膜。”

帕米拉微微點頭，認可了林斯的答案。

“旁邊那位白色頭發的同學，”她看向林斯的身旁，“你來繼續說說，這一種族的耳朵有什麼特别之處。”

白歌行緩緩站了起來。

沉吟片刻，他試探性地開口。

“他們的耳朵是尖的？”

帕米拉：“矮人一共十二個種族，沒有一個耳朵是尖的。”

白歌行：“那就是圓的。”

在正常情況下，沒有誰會去關心自己周圍人的具體種族，隻會了解個大概。

要不是上這個課，白歌行都不知道還有個赫爾曼矮人族衍生種。

帕米拉冷笑一聲：“你倒是反應挺快。”

她示意白歌行坐下，調出PPT的下一張圖。

“我再說一遍，赫爾曼矮人族衍生種的耳朵很特殊，”帕米拉說，“從外觀上來看，它們隻是兩個小孔。”

白歌行：行吧。

一堂課終于結束，林斯不緊不慢地收拾着東西，看到白歌行還趴在桌子上，一臉生無可戀。

“可以回去了。”林斯提醒白歌行。

“我知道，”白歌行聽起來有氣無力的，“我再坐着歇會兒。”

“加油。”最後，林斯也隻能送白歌行這兩個字。

他接下來還有别的課，還需要去另一棟教學樓上課。

就是那門符咒醫學。

在經曆小測之後，符咒醫學的進度并沒有放緩，不過才短短幾天，它已經又多了一章的知識點。

這門課大概是一半理論一半實踐，講完理論課後，老師就讓大家配置藥劑實踐去了。

林斯記性很不錯，步驟配比都記得清清楚楚

在加最後一個符咒時，一隻鳥突然沖進了教室。

林斯受了幹擾，不小心手抖了一下。

然後就得到了一鍋熒光綠的試劑。

“這個顔色，”老師走到林斯身旁，頓了一下。

“倒是有點少見。”

至少兩本書三千多頁，都沒記載過一個試劑是這個顔色。

林斯有些無奈，隻能收拾收拾東西再做一鍋。

還沒等他開始做，教室裡的鳥在橫沖直撞中撞昏了頭，一下子掉進了他的鍋裡。

林斯後退兩步，沒被藥劑濺到。

白色的鳥還在藥劑裡撲騰，它想飛起來，但藥劑有一定的黏性，它努力半天，隻做到了在藥劑裡遊泳。

旁邊有同學小聲嘀咕了一句。

“這鳥還遊得挺好哈。”

姿勢标準，速度适中。

就是一直繞着圓形的鍋遊，林斯都怕它昏。

由于這是鍋失敗的藥劑，到底會是什麼效果，誰也不知道，林斯也不敢直接上手，隻能找個過濾網給它撈出來。

撈出來之後，林斯就發現了不對。

無論怎麼用魔法給鳥清潔，整隻鳥都回不到原本白色的狀态，依舊是滿身熒光綠。

林斯想，他又不是在做腌菜。

嘗試半個小時無果，林斯沒有辦法，隻能打開窗戶，将鳥送了出去，放它自由。

熒光綠的小鳥即使飛出去八百米，都能看到清清楚楚。

林斯看着小鳥飛走，又轉頭看了看自己鍋裡的藥劑。

不知道為什麼，他總感覺，這一鍋藥劑之後能派上很大用場。

實驗室的藥劑不允許帶回去，林斯隻能之後再自己配。

那麼問題來了。

他手抖的時候，到底加了多少符咒進去？