不管怎麼說，宋明韻對這個叫周琴的女孩印象很深。

對方跟她說這麼多，卻遲遲沒有表現出來自己的意圖。宋明韻就隻當對方隻是單純想交個朋友。

于是在第二天對方詢問她身邊是否有人，是否介意自己坐在旁邊的時候，搖頭，臉上表情還是笑盈盈的，“沒有人，不介意。”你随意。

上課時座位一直不是固定的，并且有一部分空閑座位。她也沒有理由說自己身邊不能坐人，雖然先前她都是一個人坐。

課上宋明韻不經意瞥到對方的筆記本，筆記本上的字迹隻能說是工整，但是記的密密麻麻，還有雙色筆批注。

下課時對方拿着筆記本，扭頭向她詢問一些知識點。宋明韻看出來她的緊張，顯然對方也做了很久的心理預設。

宋明韻對這樣一個積極上進的女孩根本讨厭不起來。正好對方問到的案例在她的掌握範圍内，于是，宋明韻一邊提起筆批注，一邊向對方講解整個事件的過程。

講解結束，宋明韻可以說是心情還不錯。

周琴對案例是下了功夫的，提出來的問題也是經過對方思考的。講解的過程中對方也會時不時的給回應，沒聽懂的地方也不含糊，是宋明韻最喜歡的一種交流對象。

要知道，宋明韻最讨厭回答兩類人的問題，一種是連題目都不看，就急匆匆地提問，問出來的問題不至于讓人惱火，但是會自然而然的産生浪費時間，提不起興緻。

還有一種是你說一句對方就要重複一句，不隻是針對沒聽懂的地方，是每一句。宋明韻一般在這個時候常常想要撂挑子不幹，但是又迫于不熟或者太熟而忍耐下來。

不得不說，生活中這兩類人她其實沒少見。

宋明韻也慢慢摸清了周琴的性格，一個有明确目标，有毅力，同樣也有點小聰明的女孩。

前者是周琴表現出來的形象，後者這是宋明韻偶然觀察到的。周琴工作的廠子離這邊很遠，但是他們廠對這批人還挺重視，租了車接送，不能不說算得上一個還可以的工作場所。

而宋明韻一般都是卡點上課，以往沒有機會看到班上同學的相處模式。可那天跟胡老師有事情溝通，于是便有幸看到一起單方面的欺淩事件。從口頭語言開始，以肢體沖突結束。周琴一杠五，口頭上占上風，武力上也占上風。由于視角原因，宋明韻正好看到周琴暗中的動作，挑釁她的對手摔了狗啃泥，但沒有懷疑到周琴頭上，而是隊伍内互相甩鍋。

宋明韻對此不發表意見，她把心機這個詞換成了聰明。因為她心知肚明，如果沒有這點小聰明，一個女生怎麼可能逃出重男輕女并且試圖賣女兒婚姻拿錢的家庭。怕是被家裡人啃的連骨頭渣都不剩了。

更遑論聽周琴字裡行間流露出來的信息，對方應該是十五六歲的時候就從家裡跑出來了。

從表面上看，宋明韻似乎沒有碰到這些破事。但其實她也很清楚，在她爸媽那兒，她跟她哥是不同的。就比如說，他們從來沒有想過等他們老了之後，宋明韻跟宋明嘉一起贍養老人。

這就是不同。

宋明韻倒沒有什麼不忿，隻能說是環境不同，第二世宋爸隻有她一個孩子，她已經享受過偏愛。

但是她絕不會在她的兩個孩子面前，流露出對任何一方的偏愛。等她老了之後另說，畢竟誰知道自己會不會變成老糊塗。

時間一晃，已經入了秋。天氣轉涼，眨眼間宋明韻已經到了需要跟胡老師與會的時間。

胡老師提前兩個星期在電話裡通知了宋明韻時間地點。

應該說，宋明韻隻要出個人。胡老師自己就安排好了三個人的交通住宿。

會議地點在魔都。胡老師另一個名額給了一位研究生。

但是會議過程中，對方并不跟着胡老師行動。對方有自己的導師，可以說隻是借一下胡老師這個名額。

這些都是胡老師零零散散告訴她的。兩人一路上，包括住宿，都是在一起的——她們訂的是兩人間。

路上有很多時間能夠在一起聊天，宋明韻也曾不好意思地問，“胡老師，為什麼會選我呀？”

胡老師沉默一會，“第一反應想到你就是你了。”總不能說因為對方崇拜的眼神吧，那也太沒有面子了。

宋明韻信以為真，還暗中想果然争取是有用的。

胡老師帶着宋明韻到周邊逛了逛，後世寸土寸金的浦東這個時候還是被浦西看不起的鄉下。

宋明韻心下暗歎，可惜她手裡這點東西還不夠摻和進來。等九零年初偉人南巡之時，也不知道她能不能喝上一口湯。

想着想着她自己都笑了，她可真敢想。公司八字還沒一撇，她都想到今後的事上面去了。

跟着胡老師逛景點，跟她自己瞎逛還不一樣。胡老師知道世面上有名企業的發展史。

這等她收集，不知道又要等到猴年馬月了。