她眼中憋住晶瑩淚花，微微往上仰頭，止住要下流的淚水。

.

講堂上的司馬夫子面色一怔，扶在胡須上的手一抖，自然垂下，望着面前的女子，又深深看了一眼趙月白方向。

他随後輕扯嘴角，淡淡說道：“你先坐下，趙月白，你來接着解說你對這句話的理解。”

趙月白向袁青雲偷偷瞥了一眼，起身立定，“禮的功用，以遇事做得恰當和順為可貴。以前的聖明君主治理國家，最可貴的地方就在這裡。他們做事，無論事大事小，都按這個原則去做。如遇到行不通的，仍一味地追求和順，卻并不用禮法去節制它，也是行不通的。以上，是後世對于孔聖人這句話的常規見解。”（标注：百度對于原句翻譯。）

他徐徐緩來，悄悄瞥了一眼學堂右上角垂首的背影，繼續陳述：“禮節，用于規範常人道德行為的準繩，就像剛剛學生程青雲提到的，當一味依靠禮節，以和為貴過度，那這條準繩标準，如何度量？如何節制行為準則？我們不得而知。何況是君王治理國家，尤其是面對外來強勁敵手，一開始，以和為貴，獻上朝貢，确實能暫時免于邊境戰亂，百姓暫得安居樂業，若是敵方鄰國領略到侵虐的好處，能得到大片廣闊無垠的土地，數之不盡的财寶，肥沃美味的貢品……狼子野心，昭然若揭。我們若是還‘以和為貴’，不去加強軍備力量，隻是内鬥，那這天下，又是傾覆。有如三國，分分合合，合合分分，戰争連連，受苦受累得還是老百姓……”

袁青雲側過頭來，看着學堂中間，正慷慨激揚，豪情壯志的趙月白，她隻覺此刻，他的身軀俨然偉岸矗立的巍峨高山。

司馬夫子捋着長長胡須，連連點頭稱贊道：“先是解釋尋常釋義，再引申自己的見解，以曆史先朝典範為例，最後提出解決措施，這是比較不錯的例子，大家多多向月白學習。”

司馬夫子繼續教授論語其他篇章，課堂最後，并布置新的闡述論題，交代下堂課前上交。

.

課間休息時間恢複平常喧嘩。

程青雲聽得一堂完整課來，先是精神振奮，興緻高昂，聽到最後，有些詞義不懂，頭暈目眩，終于下課，得以喘息。

她把不懂的地方在書籍上标記，盯着這些疑惑不解的标注皺眉。

身後胖爪再一次扒拉着她。

她扭過身去，看着王孫憨笑的樣子，腦海裡的沉重繁雜稍有釋懷。

王孫擡起手來，戳在自己臉頰兩邊，揚起角度，微笑說道：“你是不是不開心啊？笑一笑，沒什麼大不了。我也覺得讀書确實是很難的事，每天腦袋都像灌滿海水一般，不可鬥量，沉重難忍，可是爹爹娘親還是要讓我來嶽麓書院，争取考得功名，我不想讓她們失望，因為我若考取功名，我家就能在南陽縣擡起頭來，爹爹娘親的脊背也能挺得倍直！”

袁青雲細細看去王孫，雙眸裡雖是純淨的憨拙，但心中卻有大志：考取功名！

學識龐多，一下攝入吸收确實過猶不及，急不得迫，正如論語所言：學而時習之，不亦樂乎！學習知識後，還得一定時間去溫習回顧，調整心态，以積極的心理去面對它。

就像之前練武一般，荒廢一段時日，便覺生疏，所以得勤加練習。

這才是第一堂課内容，操之過急，欲速不達，反能成事。

何況，君子報仇，十年不晚。

袁青雲微笑回對王孫，淺淺說道：“嗯……第一堂課，不懂的内容有些多，看來我得多下功夫。”

一襲白袍闖入她的視線，擡眸間，正是趙月白看着和王孫談笑的她。

她面色怔住，随後恢複正常，起身面向趙月白微微一笑。

袁青雲沒想到，趙月白也在嶽麓書院上學，還是這裡的模範典例學生。

怪不得司馬夫子看了趙月白的舉薦信，欣然接受她的入學請求。

原來是有優生擔保，她方能如此順利進入嶽麓書院上學。

她欠身向趙月白感謝，随後輕聲說道：“感謝表哥，聊表謝意，我請表哥吃飯。”

“表哥？吃飯？”趙月白展開扇子輕扇兩下，“不學習了？”視線投向桌上寫有标注的書籍。

惹得袁青雲青紫白臉，羞愧難當。