他也有很多次跟着别的同學一起咬着鉛筆，頂着苦瓜色的臉吐槽：我又不是他（她）身上的細胞，怎麼會知道他是咋想的，也許别人就是李白，随手一畫呗！白老頭真是小題大做！

老教授白發蒼蒼的，梳着個蓬松的大背頭，喜歡穿一身深色的中山裝，整個人慈祥又精神矍铄，笑起來的時候眼角還有大大深深的褶子。

因為那頭蓬松又整齊的背頭白發的關系，他們這些學生都喊他“白老頭”，尤其是不高興的時候，更加會這麼喊。親切一些的喊他“白頭翁翁”，幹脆直接叫“小白”、“老頭”、“老白”、“翁翁”這些可愛稱呼的可愛鬼和冒失怪也有。

之後認真分析了幾幅畫，畫畫水平随之進步，他才真正理解了老師的苦心，才發現了這麼做其中的奧妙和樂趣，便再沒跟着别人沒大沒小地叫過他“老白”之類的稱呼，不過也沒喊過那個羞于啟齒的“翁翁”就是了。

雖然這個稱呼最可愛，全班公認的，但是這個說法一般還是女孩子叫的多，當然也有可愛的男孩子跟着叫的。

他承認，他自己可不可愛，一點都不，絕對不！

也就是私下裡沒人的時候，一個人走在路上，會笑着偷偷叫兩句，而已~

他承認，這個昵稱是真的很可愛，他都要被萌化了，也最契合白發老頭。

關于賞畫析畫，老人家曾說，這對你們學美術，尤其是理解“美”有很重要的幫助。

老人家還說，理解美才能“學會”美，也就自然而然可以把自己所理解的“美”描繪出來了。有自己的理解，分數自然就高嘛！

老人家當時在同樣灑滿淺金色陽光的美術館裡笑着對他們一幫學生說出了這麼一串話。

雖然美術不該有分數，不能被人為的分數定義，但是誰叫他們是學生呢，需要畢業。

尹煜佑收回胡亂飄散的思緒，将注意力重新集中回畫上，不畫畫的時候為了讓腦子休息，多多接觸大自然外加多多捕捉靈感，他下意識的會放空腦子。

總是高度集中注意力容易耗光所有的腦細胞變成傻子！

網上是這麼說的，他沒有考證過。

尹煜佑撫摸着這幅生意盎然，仿佛會呼吸的頭像畫，在心裡覺得：而且，這還是自己很在意的好朋友燦燦用的頭像，那就更值得他仔細分析了。

對于燦燦這個對自己私人的事情寡言少語，即便兩個人物理和心理的距離再近，也永遠帶着一層厚紗，神秘感裹身的朋友，他也是想要走進他心裡的。

他想要走進朋友的心裡，就像想要别人走進他的心裡一樣。

這種事需要主動，他知道，之前不是他懶怠，而是沒有遇到足夠有這個“資格”的人。太簡單的不行，比如說孩子們，欣賞可以，深入不行，像沺恬伊那樣一眼看得到底色的也不行，必須是簡單又複雜，或者是純粹又複雜的人。

藝術因為純粹而美，也因為複雜和對撞而美。

完整是美，被破壞也是美。

看畫看多了之後，習慣使然，尹煜佑會想要走進他認可的“美麗”心裡去，包括風景、動物，和人。他想要沉浸式地感受美，融入美，才能粗淺地刻畫美，就像切身融入風，陶醉于風，才能粗笨地刻畫寥寥兩筆《風》。

已會成為名傳佳作。

藝術家都是需要靈感才能創作出好作品的，這個靈感用通俗一點的說法來說就是需要“融入”，融入他所要創造的東西當中，忘我地，沉浸式地感受。

感受就是靈感的來源。

嘀嘀——

正在他聚精會神地跟翠機滿盈的頭像做思路“對抗”時，燦燦的消息終于回複過來了。

——（空白）燦燦：還沒有呢，在準備，還得好一會兒才能弄好。

——（空白）燦燦：怎麼了？