周日先進行昨天未比完的第二輪32進16，以及第三輪16進8，八強戰。立海的第三輪比賽時間已經接近中午。

“這次松本、松崎組合先上，你們總要練練膽子的。以後沒有這種因為緊張而任性的機會。”幸村掃一眼已經在鼓勁應援的拉拉隊，和兩人跨過護欄到選手長椅。

“對面底線不錯，我們如果要拉，以穩定為主，可以做切削影響他們的落點判斷，容易出機會球。網前我們是有利的，但是不要太浪。”

“明白。”兩人點點頭。

幸村指導完，坐在長椅一側。

這次松本組合的發揮要好很多，可能是已經摸到點比賽調節心态的敲門了。整盤下來無驚無險地比分壓制取勝。[6-2]

雙打一藤野和水原面對的也是對方校隊第一雙打，藤野和水原先發制人，用擅長的網前抓住節奏，幾次雙人網前壓迫拿到Winner，對面被打壓了信心，表現不太好。

“[6-1]，對面是有點水平的。”幸村記下比分，轉頭看一眼上方的攝像機。

“失誤有好幾個吧？”水原看藤野。

藤野搖頭，“非受迫四五個，還行。”

“大都是小球挂網，”幸村補充，“網前精進需要加強球感訓練。”

“明白了。”

單打三讓真田熱個身，真田似乎是憋壞了，打得相當活躍，分分必争。[6-0]結束了比賽。

比完後幸村帶隊午休，準正選柳拿來了新出爐八強對手城成湘南的比賽錄像。

“今天單打三是一年級？”幸村一眼瞄到視頻角落的計分闆。他記得秩序冊上寫着這人是一年級，“有一米七了吧？”

“肯定有了。”福永湊上來看，“神城，這家夥之前好像都是被安排在替補的。”

“我記得部長說他有些特别。”

這一年的城成湘南既經曆過上個教練的嚴苛式訓法，現在又經過新教練華村的科學訓練方法，受得了壓力又懂點戰術，其實不是很好對付。

第三局結束，幸村對下場的松本兩人說：“對面肯定知道你們倆的穩定性不好，尤其是反手，今天手感很差。”

“嗯……”

幸村站起來示意兩人坐下，蹲着在白闆上畫球路。

“前場人一活躍，他們會往反手壓，這樣拉底線就被套住了，不出四拍必失誤。這種情況要馬上反應過來，前場截一下。”

“然後…嗯…懂了。”松本邊想邊點頭，“可以，我們之後注意。”說完碰碰松崎的手肘。兩人的想法默契一緻。

“他們正拍進攻性不強的，所以不用怕。适當增加他們的跑動。”

“嘟——”90秒的暫停似乎一眨眼就沒了。

“行了上吧。”

兩人放下水壺和毛巾，幸村坐回長椅。

之所以能這麼從容地聽幸村指導，完全是因為此時比分占先，他們壓力不大。

水平差距在那，立海[6-3]先下一盤。

“有的學校個個都有數年練習功底，有的學校選手也隻是半路出家，天賦者寥寥。”戴着眼鏡的華村教練看着場上情況喃喃自語。

神奈川國中的網球隊伍正應了那句話——旱的旱死，澇的澇死。

但凡在網球上有進取心的都希望自己能身處高手雲集的氛圍裡，如立海一樣的校隊便笑納了許多在小學便出色的網球選手，而其它學校可能因不好氛圍的傳言勸退獨行俠，要麼是陷入戰績-人氣的惡性循環。

不過，

華村擡擡眼鏡，有她在，城成湘南一定會越來越好。

如是想的華村很有氣度地和立海做完禮儀，并和幸村打了個招呼。

“沒有教練的話，幸村君應該格外忙碌吧？”

幸村微笑，“所以華村老師有沒有興趣跳槽來立海，我很歡迎。”

“呵呵呵，”華村輕笑着擡眼鏡，“這就不必了，不然，”她的餘光些微往身後瞥，“孩子們會失望的。”

縣大賽四強決定，意味着晉級關東大賽的名額已經到手，暫時可以松一口氣。下周要争縣優勝，以及因立海是關東優勝而空出來的最後一個名額，由八強敗者進行敗者組比賽。

“具體的我就說到這裡，複盤結束。”幸村合上筆記本，“大家如果有感興趣，可以自己私下再複盤看看不足。另外還要說一句。”

“我們現在隻是打縣大賽，越往上對手越強，所以不要覺得自己很牛氣了，開始得意。不然真到全國大賽有哭的時候。”

“以上！”

校隊選手一直在備戰正賽，而部員中的風氣是越來越好。以前練習摻水的不偷懶了，嘻嘻哈哈的練習時也沒精力說笑了。

獨的也跟大家一起訓練了，雖然還是有點格格不入。

說的就是毛利，幸村不大管他，但倒是和山監督時常關注。他在意團結，尤其是上場比賽的正選的團結。

為此監督不時找毛利談話，據福永說沒談出什麼效果。

“你要不要管一下？”藤野問。

“我不管。”幸村把部活記錄表丢在桌上，“我隻是個社團部長，這事兒管不了，他自己的性格。”

“為什麼到毛利就管不了了？”

幸村蹙眉，但不想說話。難道他要拿出大量耐心、時間和精力去一步步感化一個獨行俠？這不現實。

“前輩總不能盼着幸村君解決任何事情。”柳不知何時走進器材室，說完放下一筐網球，對藤野說，“幸村君不是網球部的保姆。”

藤野看看幸村，看看柳，“那，毛利的事？”

“順其自然。”幸村答，“不疏離，也不刻意貼上去。既然都打網球，正常交流探讨總不可避免吧？”

毛利對此似乎一無所知。