任雲清第一次走上講台的時候，兩個意想不到讓他對将要面對的工作喜憂參半。

走進教室，迎面擺放在講桌上的一束鮮花讓他眼前一亮，熱烈的掌聲随之響起，持續了很長時間。

任雲清先是尴尬地不知所措，後來站上講台揮手示意大家停止，可是，掌聲卻更加密集響亮，整棟樓仿佛都被震動。

交接工作的時候，田副校長曾鄭重地提醒任雲清，這些學生不同于普通學校裡的，來源比較複雜，年齡、文化水平、社會閱曆參差不齊，有部分學生下學多年沾染了社會上的不良習氣，管理起來有一定的難度，要闆起臉來，嚴格要求。

任雲清聽這麼一說，心裡直打鼓。

往教室走的時候，頭皮發硬，渾身發毛，不敢想象自己将要面臨的是怎樣一個場面，推開教室門的時候，迎接自己的究竟是砸到頭上的笤帚還是一腳踏進的水盆？

現實的一切是任雲清怎麼也沒想到的，沒想到會是這樣一個溫馨的場面！

任雲清被感動了，他本打算要按照田副校長的交待闆着臉面對這些學生，可此刻，他臉上洋溢着激動的笑容。

他再三揮手，掌聲才慢慢地稀落，學生們陸續坐下，後排還是有不少學生繼續站着。

這是任雲清第一次以老師的身份站在講台上，以前做學生的時候，也曾無數次站上講台，可是從沒有像今天這樣感覺到它的高度，這個高度，是一個距離，是矛盾的兩端。

他快速地掃視了一遍整個教室，隻是極速一瞥，進入腦海的是幾十張模糊地面龐。今後，他将和這些面龐相對，目睹他們的歡笑、狡黠、憂郁、興奮……

他該怎樣和這些陌生的面孔相識、相處呢？

任雲清的大腦飛速地旋轉，現在，他得說些什麼了，因為自己站上了講台。

他低頭看看桌上的花束。

粉色的瑪利亞玫瑰簇擁着白色的香水百合，綠葉、黃英間插分布。白色棉紙内襯，天藍色圓形卷邊紙和網紗圍繞，深藍色絲帶打了一個波浪結，端頭在講桌邊飄垂着。

任雲清用指尖輕輕地彈落花瓣上粘着的一絲粉塵，他這一個細小的動作讓本來還有些躁動的教室倏然間靜了下來，每一個人都屏住呼吸，靜等這位青年教師的開場白。

“謝謝大家”他向講台下掃視了一遍，然後把目光又轉向面前的花束，垂下手臂，指端輕觸在講桌邊楞上。

“謝謝大家的百合花，看到她，讓我想起了台灣作家林清玄先生的一篇文章《心田上的百合花開》。

“一朵嬌小的百合花，開在了山谷斷崖邊上，為了證明自己是一朵花，她努力地開放，不怕周邊都是野草，不怕沒有人欣賞，不怕野草、小鳥的嘲笑，一直努力地開放。

“幾十年後，整個山谷開滿了潔白的百合，千裡之外的人都來欣賞，都被她感動、折服。人們從百合身上悟出一個道理，我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

任雲清停頓了一下，擡頭把目光轉向教室中間：“我相信大家每個人心中都有一朵百合，我希望每一朵百合都能燦爛盛開，我期望我們的教室成為開滿百合的花田！”

話聲落了，先是片刻寂靜，随後掌聲再起，越來越響。

就在任雲清在這激烈的掌聲中深感震動的時候，一聲尖利的口哨聲夾雜進來。

前面有女生向教室後邊喊：“不許吹口哨。”結果适得其反，從另一個方向又傳來一聲。

突然，一個女生站起身，幾步走到教室後排，揪起一個男生的耳朵，往教室外拽。

任雲清愣在那裡，揪耳朵的女生正是旭紅，被揪的男生雖然人高馬大，卻并不反抗，隻是求饒。

“揪出去！揪出去！”前面的女生一起喊。

“堅持住，堅持住！”後面的男生起哄。教室裡亂成一鍋粥，到處都是桌子凳子移動的聲音。

“哇——”一聲啼哭在混亂中傳來，一張桌子底下鑽出一個小腦袋，一個三五歲的小孩捂着頭大哭，不知是被吓到還是被桌子碰到了腦袋。

孩子身旁一個胖胖的女生急忙攬住孩子，一邊試圖再把孩子按到桌下，一邊悄悄地向講台上張望。

小孩的哭聲讓旭紅收住了手，她踢了男生一腳，回到自己座位坐下。

除了小孩的哭聲，教室裡漸漸安靜下來。

抱孩子的女生輕輕地安撫着孩子，臉紅的像個熟透的柿子。

大家看看小孩，又看看任雲清。