校長在得知訓練室炸了之後，堅毅的臉上也露出驚愕的神情。

“你把訓練室給炸了？怎麼炸了？”學院的訓練室明明很牢固來着！

溫玥澤撓撓頭，不好意思地把整件事的前因後果都說了出來。

在聽到他想要鍛煉精神力時，校長的表情頓時變得嚴肅，剛想責備他好高骛遠，就聽到溫玥澤說道：“但後來管理員阻止了我。”

圖書管理員？

聽到這個名字，校長和輔導員對視一眼，兩人眼底帶着些許震驚。

他怎麼和這孩子聊上了？

再之後，他們就聽到訓練室爆炸的真正原因——居然隻是因為一個焱字。

不！這不能用居然來形容。

輔導員心情複雜地看着溫玥澤，他知道這孩子天賦很高，可他萬萬沒想到會這麼高！

學院裡當然有疊字的字靈記載，三疊字的字靈文字都會存放在圖書館的十五層。

也就是說，這不是普通學生能夠掌握的字靈文字。

就算三疊字四疊字也隻是一個單字。

溫玥澤之前的猜想的确沒有錯，疊字疊得越多，威力就越強，幾乎都是以翻倍的形式增長的。

但也因為是這樣，所以有些疊字的威力比普通的雙字詞語還要恐怖，才被學院收存在十五層之上的區域。

校長嘴角微微抽搐，他覺得管理員把疊字交給溫玥澤的時候，是不會想到今天的事故的。

畢竟一般的學生，是不認識這幾個疊字，更不可能完全發揮它們的威力。

然而，溫玥澤做到了。

甚至疊字在他手上發揮出來的作用，比他們預想的還想兇猛。

這孩子到底是什麼人？

這個問題校長不僅想過一次，第一次懷疑溫玥澤身份，是在知道他天賦的時候。

如今的世界幾乎所有人都認為，字靈天賦和血統息息相關，這一點創始人也是認同的。

因此在普通人中出現一個天賦卓越的孩子，這難度比刺殺國家總統還要困難。

這麼多天相處下來，溫玥澤給他的印象就是一個謎。

他很肯定這個孩子鐵定是被當做普通人養大的，可背景……他個人覺得或許并不普通。

絕頂的天賦、創新的字體……可惜他父母都去世了，不然或許他能夠發現一點蛛絲馬迹。

當然，如果這孩子的父母還在，那這孩子的天賦或許不會這麼突出。

校長收回自己的混亂的思緒，在智腦上操作了一下，疲憊地揉了揉眉心：“我給你升級了一下，以後你就用高級訓練室好了。”

那是隻有三年級才能夠申請的訓練室，輔導員聞言先是一愣，随後也覺得校長的做法沒毛病。

這孩子的實力進步太快了，與其一點點給他升級，不如直接給個最高級的。

免得……下次訓練室又被炸了。

溫玥澤摸了摸鼻子，捧着自己的學生卡乖乖離開了。

——

當晚，圖書館閉館後

管理員正在檢查着裡面的器具，身後忽然傳來了一陣腳步聲。

他沒有多想，以為是某個忘記時間的學生，頭也不回地說道：“緊急開關在一樓辦公桌那裡，自己去開門吧，下次注意一點就好了。”

誰知，身後傳來的并不是少年們清亮的嗓音。

“那個孩子，今天把訓練室給炸了，用的就是你給他的疊字。”

管理員身體猛地一僵，半晌，他緩緩轉過身來，看到是校長後他下意識避開對方的眼睛。

緊接着，他才回憶起對方說的那句話，瞬間倒吸一口氣。

“炸了？他成功激活了？”不是吧，這疊字他昨天才給出去的！

校長苦笑了一聲：“這孩子的天賦，遠高于我們的想象。”

天賦高，原本是一件好事，可之前的試探卻讓校長滿心憂慮。

“能激活三疊字這件事得死死瞞着，最起碼得讓有自保能力後才能用。”校長口中說的是溫玥澤，可眼神一直落在管理員身上。

“我擔心，這件事要是被其他學院知道了，這孩子會遇到和你一樣的遭遇。”

什麼遭遇？當然是毀掉他人天賦的遭遇。

管理員緊緊抿着嘴，垂在兩邊的手不知不覺握緊成拳，手背上迸出根根青筋。

距離那件事已經過去十年了，可他一日都不會忘記那一天發生的事情！

那是他最痛苦，也是最絕望的一天！