這玩意兒整不好就是上去丢人。
本校生和留學生雙方全都目光炯炯的看着她，她分明聽見一年級交頭接耳，“聽說她是天才呢，應該學得很快吧。”
天才的天賦也不一定是點在魔法上啊！她的魔法天賦隻有7哎，這下倒好把她架住了。
“可聽學長們說他們中國留學生學魔咒都很慢哎，基本就沒覺醒什麼魔法天賦。”
這麼說學不會其實也還好，最多就是和前面的留學生一樣，鐘靈把心一橫，拿着魔杖比劃了才不到半小時，能學會才奇怪呢，上就上，丢的也不是她一張臉。
沙菲克教授撤了自己的魔咒，“我來配合你，開始吧。”
鐘靈舉起自己的魔杖，金合歡木+鳳凰羽毛，不輕易認主，一旦認主就格外忠誠，她默默祈禱，希望魔杖能聽見自己的心聲，沒動靜都行，千萬别出錯，給教授炸了。
“Linguae conversio！”随着魔杖點向自己和對方施咒結束，但好似什麼都沒發生。
鐘靈按照流程發問：“教授，您能聽懂我在說什麼嗎？”
沙菲克教授笑了，“可以，你可以多說點。”
“？”鐘靈不确定道：“如果感到快樂請你拍拍手？”
沙菲克教授覺得有趣，配合地拍了拍手。
“！”鐘靈驚喜道：“您真的能聽懂？那意味着我成功了？”
“是的，靈，你成功了，”教授欣慰道：“你是個很有天賦的孩子，至少在魔咒上。”
沙菲克教授十分滿意，宣布她已成功學會魔咒，“拉文克勞加5分。”
一年級的學生們都驚訝了，“她真的學會了嗎？你不是說他們留學生都沒天賦的嘛！”
“我也不知道，但學長們都那麼說啊。”
“誰知道呢，也許是教授在撒謊。”
“你胡說！沙菲克教授一向公正！”
留學生們不知道前頭熱鬧地在議論什麼，田沛焱隻是感歎道：“還得是驕子啊，一學就會。”
又靠過去問孔尚隐：“這很難吧，我感覺我學不會啊。”
孔尚隐沒理她，隻是握緊了自己的魔杖。
沙菲克教授打了個響指，教室安靜下來，“我們必須正視别人的優秀，學習借鑒，而不是下意識地否定質疑。靈是很聰明的孩子，不止她，我相信今年的留學生們都很特别。”
鐘靈看向沙菲克教授，總覺得教授對他們這群外來者似乎有些好感，隐隐的在維護他們，而他們的成功也要比本校生獲得更多的認可，而且她絲毫不懷疑并肯定了留學生們的魔法天賦，這很奇怪。
畢竟連鐘靈自己都沒想到她竟然可以成功，她不是隻有7的天賦嘛，還是說沙菲克教授真的在故意配合她，那目的又是什麼呢？
【到底是成功還是沒成功啊？】
【教授說成功了，但本校生們好像不相信】
【沙菲克教授真好啊，一點歧視都沒有，而且看起來很喜歡留學生啊】
【這麼快就能成功？】
【你忘了她的設定啦，主角光環呗】
或許真的是主角光環。
沙菲克教授溫柔地同她說：“上周原本是要學漂浮咒的，那是個簡單些的咒語，我現在教你，你嘗試學習。”
鐘靈還站在講台旁，“就在這裡？”
沙菲克教授點頭：“就在這裡。”
講台上放着一根白色羽毛，沙菲克教授的魔杖對準了它，“看好了，Wingardium Leviosa！”
羽毛瞬間漂浮起來，在空中懸停後飄到鐘靈的手上。
“該你了靈，現在将它重新送回給我。”
現在？她隻看了一遍演示，上一秒才看到魔杖的走勢，連魔咒怎麼念都隻聽了一遍，教授是不是太看得起她了。
看着教授信任且溫柔的眼神，鐘靈很難拒絕她的要求，就是怕失敗後會從那雙眼睛裡看到失望。
“好吧教授，如果您希望的話，”她依舊說着中文，再次舉起自己的魔杖，回憶剛剛沙菲克教授的動作和發音，先是波浪形，由下到上像是躺倒的反S，在波浪形最後一點的高峰垂直向下，點向羽毛，“Wingardium Leviosa！”
如沙菲克教授施咒時一樣，羽毛從她手上漂浮起來，她聽見底下一片驚歎，自己也不免驚訝，這真的是她做到的嗎？
感謝主角光環！她簡直拿了大女主劇本啊！
但她沒敢放松，一直控制着羽毛飄向沙菲克教授，教授笑着伸手接下了羽毛，“你不用一直控制着它，像這樣體積小體重輕的物體，施咒後會感受到你的想法，自己去往該去的地方。”
“很好，拉文克勞加5分。”沙菲克教授面向孩子們，再次表揚道：“靈在魔咒上有超乎一般的天賦，如果她想她會成為一名出色的巫師。”
【也是讓她裝上了】
【主播表面淡定，内心爽翻了吧】
确實爽翻了，回到留學生中間的時候，田沛焱一個勁地誇她：“簡直給我們長臉啊驕子！”
但她表面還維持無所謂的模樣，仿佛這些都放在心上。
小和尚還感歎：“不愧是鐘施主啊，已到了喜怒不顯的超然境界，我還得多修行。”
楊冶馥無語道：“她那不是超然，她是習慣了，從小被誇着長大的，到了這兒還有那個笨蛋天天驕子驕子的叫着，小和尚，是你你也習慣了。”
小和尚撓撓頭，“是咩？”
田沛焱氣惱，“說誰笨蛋呢你！”
“田，”沙菲克教授正好捕捉到他高調的嗓音，“你要嘗試一下？”
田沛焱立刻熄火，“不......不了教授，婉拒。”
沙菲克教授并沒有再追究，讓大家繼續練習，再給一節課的時間，下周檢查後就要學習新的咒語了。
中午吃飯幾人像往常一樣坐在一起，但卻很少交談，彈幕卻一片熱鬧。
【他們是都不熟嗎？】