想通這一點，随越最後盤踞在心頭的一片陰雲遇風而散，痛痛快快吃完了剩下的面條。

去教育局辦完手續，離開市區回到縣城，再和鄉鎮學校的負責人會面，比随越預想當中的還要順利。

至少沒有再見過顧澤。

坐上學校教導主任的車，從縣城回鎮子的漫長一路，窗外風貌不間斷地倒帶。

從房屋密集，現代化氣息濃郁的城區風光斷崖式地退回胡楊繁盛，雜草叢生的原始狀态。

又在接近小鎮時，徐徐聚集人氣，零星點綴幾棟斑駁破舊的平房。

一一閱盡這些變化，随越那顆為顧澤懸至半空的心髒徹底掉回了原位，暗道自己的猜測果然沒錯，他不會再跟來了。

随越所有的精力都轉移到了即将抵達的學校。

學校在哈巴河縣城所管轄的齊巴爾鎮，名叫齊巴爾牧業寄宿學校。

随越早在決定來支教的那一刻便做足了心理準備，鄉鎮學校嘛，尤其是遠離縣城四五十公裡，地處邊疆的鄉鎮學校，條件自然不會好到哪裡去。

但當她坐在車上越過顫顫巍巍，随時可能一倒不起，變為破銅爛鐵的鐵門，駛過一小片雜草叢，草叢邊角還有一頭健壯的黃牛在啃食枯枝敗葉時，她着實吃了一驚。

這就是學校？

教學樓呢？

教導主任俨然對這些原生态風光習以為常了，駕輕就熟地在一處坑坑窪窪上停好車，帶随越踩過草叢，去找位于盡頭的教師公寓。

公寓樓修建不過六七年，内地慈善機構援助的，較為正常的五層樓，隻是沒有電梯。

而學校給随越安排的房間正好在最高的五樓。

教導主任笑容燦爛真誠，一面幫她提行李箱，爬坡度感人的樓梯，一面指向途徑的房間，熱情介紹說住的是哪位老師，隻是還有兩天才正式開學，他們不是在縣城的家裡，就是随家人在牧區放羊。

這所牧寄校十之八/九的老師是哈薩克族人，名字較長且字音繞口，随越一聽就忘，隻得不停禮貌微笑，颔首應好。

唯一讓她記住的是住她對門的一個老師，聽名字很像漢族，叫趙秀芝。

随越正想詳細打聽，問問這位趙老師是不是和自己一樣的民族，教導主任已經用鑰匙開了門，現出房間内部景象。

和阿勒泰教育局前去大學宣傳時所描述的大同小異，這邊其他條件艱苦，但盡可能給老師們配備了宜居的環境，标準的一室一廚一衛。

可是随越迫不及待地往裡面探頭一望，禁不住愣住。

這個房間不知道多久沒有住過人，一眼望去全是厚重灰塵，地上桌上散亂着大包小包，雜物室一般。

教導主任估計也不清楚裡面是這番景象，明亮笑意頃刻蕩然無存，迅速在手機上操作一通，一邊打聽情況一邊罵。

她一般流利的普通話裡面摻雜了聽不懂的哈語，随越艱難地辨别了半晌，大緻明白了那些堆積如山的雜物是上一個支教老師留下的。

教導主任揣好手機，擡頭重新面對随越，又換了一張無比璀璨的笑臉：“這些都可以扔，收拾收拾，我們這個房子還是很漂亮很舒服的，我幫你一起弄哈。”

然而她們還沒有收整完一張桌子，教導主任就接到了家裡電話，說是老人突發高血壓，送去了醫院。

随越才從縣城回到這裡，知道單程開車都需要四五十分鐘，趕忙催主任快走，她自己一個人可以搞定。

話說得好好的，但主任一走，随越獨自面對一屋子狼藉，還是在舟車勞頓過後，四肢乏力的情況下，就隻想擺爛了。

奈何此刻已是日落西山，現在這個房間連個坐下歇息的幹淨地方都沒有，她如果不抓緊時間收整出來，入夜睡覺怎麼辦？

身處牧區的鎮上可不比縣城，不會存在小旅館。

随越唉聲歎息好一陣，不得不打起十二分精神，悲催兮兮地繼續勞作。

教導主任臨走前說過，學校裡面有垃圾站，就在公寓樓旁邊。

正值假期，别無他人可以幫忙的學校，随越費了九牛二虎之力，好不容易将屋子裡面絕大多數的破爛裝出幾個編織袋。

她拖起一個，出去找垃圾站，發現主任所說的“旁邊”和她理解的“旁邊”相差甚遠。

從公寓樓到垃圾站必須穿過一片白楊樹林，林間唯一一條小徑彎彎繞繞，崎岖不平。

随越清瘦的身闆扛着沉甸甸的編織袋，搖搖晃晃。

剛在小徑上走完兩三米，她右腳踩中一處低窪，腳踝一拐，連人帶包地摔去了地上。

始料不及地觸及布滿碎石沙粒的地面，尖銳痛感一秒從臀部擴散，随越有氣無力，怨憤地跌坐不動。

她仰面望向浩瀚霞彩一寸寸落寞，沉寂荒蕪到瘆人的樹林，聽聞附近啄木鳥一下接一下，機械地叮啄樹幹，感受着七八個小時沒有進食，饑腸雷鳴的肚子，第一次體會到了橫跨千裡，獨身入疆的苦澀無助。

随越鼻頭一酸，眼眶洇開了淺紅。

就在這個時候，後方傳出了腳踩落葉，矯健有力的動靜。

随越以為是哪個老師，吸吸鼻子扭頭去瞧。

淺薄餘晖投射之處，來人高大修挺，一如屹立西北荒蕪間，勁風不催的楊樹，深色T袖和運動短褲包裹下的肢體肌肉緊繃突出，蓄滿野性力量。

他神色冷沉，兇戾橫生，面目輪廓是令人過目難忘的硬朗深刻。

一如這片遙遙疆北之地，淩厲起伏的巍峨險峰。

居然是顧澤。