走出辦公室，符周往教學樓的方向走去，走出一段距離才想起來，剛才自己忘記問高二理科5班在哪裡了。

算了，摸索着找找吧。

許是開學第一天的緣故，不少家長帶着高一新生報到，還有許多返校的高二高三學生，此刻的校園裡格外擁擠。

路過校園公示欄的時候，她聽到了一個約摸四十多歲的女人不滿的聲音。

“你期末考試又考了第二，我就不明白了，這都第幾回了，考個第一就這麼難嗎？你自己算算為了你的學習，我在你身上花了多少錢了？”

媽呀，考第二都要被訓斥啊？果然是大城市的區重點高中，家長的要求都這麼高，不對，這麼變态......

符周略微有些心疼這個被訓斥的學生，過去她在宜木縣一中的時候，父母從來沒管過她的學習成績，從不過問，也不在乎。

她曾經還為此難過許久，但此刻聽到這位家長的話，頓時覺得，沒人管好像也挺好的......

果然，人都是對比出來的，雖然有點缺德。

思及此，她有些好奇地轉過頭，想看看被訓斥的學生的模樣。

隻不過人潮湧動間，公告闆剛好擋住了那個學生的臉，隻能模模糊糊看清楚是個男生。

她不再管這場小小的鬧劇，畢竟與她無關，她的好奇心也沒有那麼重，轉而繼續往教學樓走去。

不料，在教學樓徘徊了好一陣子，她都沒找到班級。

這裡的教學樓到底是什麼構造啊？怎麼前面的是兩棟連在一起的，後面的樓棟卻是單獨的？

而且每個教室門口隻寫了班級号，也沒寫是哪個年級的，高二5班到底在哪裡啊？

符周走到最前方的教學樓，發現一樓是1至4班，那按照規律，二樓應該就是5至8班了吧？就這麼想着，她爬上了二樓，停在了5班的門口。

然後，猝不及防地看到了坐在教室中央的洛渡，他正在專注地整理着自己的桌面，沒有發現門外的符周。

啊？這是洛渡的班級嗎？那不就是高三5班？

又找錯了，她放棄掙紮了，決定找别人問問路。

問題來了，找誰好呢？這裡是高三年級，學生們好像都在教室裡忙着開學事項，總不能進去問洛渡吧？

還是算了吧......

就這麼低頭糾結着，符周沒發現教室中央的洛渡擡起了頭，往自己的方向看來。

片刻後，剛好有一個男生從她身後經過，她連忙叫住了他，“同學你好，請問一下高二理科5班怎麼走？”

被叫住的男生留着寸頭，聽到她的問題後愣了幾秒，“我就是高二5班的，你跟着我走吧，我帶你去。”

這可太好了，符周連忙點頭應下，道了謝後跟在了他的身側。

男生像是個自來熟，看到她沒有穿校服，有些驚奇地問起：“你是轉學生嗎？”

“是的。”随後，符周簡單地向他做了自我介紹，得知了他的名字叫張川瑞，看起來性格挺開朗，也蠻熱心。

就這樣，符周跟着他找到了班級，原來跟高三樓連在一起的樓就是高二樓。

兩棟樓兩側是長長的連廊，連廊中央是衛生間，盡頭處還有茶水間，以及幾條下樓的樓道。

中間圍起來的是種滿了花草樹木的小花園，晨光沐浴之下，是一片生機勃勃的景象。

許是植物的作用，符周感覺這附近格外清爽，同時又有點可惜班級不在一樓，不然還能欣賞下窗外的風景。

到了班級門口，裡面是一片鬧哄哄的景象，她再次向張川瑞道了謝。

他擺了擺手，“沒關系的，順便的事，現在班主任還沒來，也沒排座位，你随便找個位置坐吧。”

點頭應下後，張川瑞又離開了教室。

符周環顧一圈，剛才在校園裡，有很多跟她一樣沒穿校服的學生以及家長，還沒覺得怪異。

可這會兒才發現這個教室裡的人全都穿着校服，她在其中顯得格格不入，很不和諧。

教室裡的人有說有笑，像是各自都有一些高一時期就認識的朋友，看到沒穿校服的她，皆是一愣，片刻後又收回視線，繼續聊天。

心底忽然湧上一種微妙的不适應感，她壓下思緒，卻又開始猶豫，坐在哪裡好呢？會有人願意跟完全不認識的轉學生坐同桌嗎？

糾結許久，符周看到窗邊有一個女生的身邊還有空座位，便走到她身邊，禮貌又不安地開口詢問：“同學你好，我可以坐在這裡嗎？”