“是，保證完成任務。”

“對了，”政委像是想起了什麼似的，說道，“ A大隊一直是重中之重，你要親自去一趟。”

“是！”

宋院長拿起資料，向政委敬了個禮，離開了。

基地裡，終于輪到成才的室友有假期了，對方高興的整理好背包，對送他走的成才說要給他帶他媽媽做的好吃的。

成才把人送走，高興的返回宿舍。

正好碰到袁朗身後跟了個白大褂軍醫樣的人。

“隊長。”

“成才，正好碰到你了。”袁朗對着向他敬禮的成才說，“這是宋醫生，是上面派下來的心理評估員，需要時刻觀察我們，目前隻有你寝室宋元回去了，所以宋醫生跟你一個寝室，沒有問題吧？”

成才：“沒有問題。”

宋醫生是個存在感很低的人，其實隻有兩個人的時候，他一般都在看一些成才看不懂的心理書籍，成才訓練的時候，宋醫生就站在場外，看着場上人的動作，然後在他的本子上寫寫畫畫。

大家都知道宋醫生是來幹什麼的，所以也都不在意。

一個月過去了，成才的室友的假期也快結束了，宋醫生将自己的東西收拾好，跟成才相互敬個禮，道别離開了。

政委正在聽宋院長的彙報：“……一些戰士們的心理的确出現了問題，不過還好進行了及時的疏導。我想關于基層醫生心理培訓的活動的确要開展開來。這是下面彙總上來的報告。”

政委嚴肅的點頭，示意對方繼續。

“ A大隊因為有專門的心理師，問題并不大。”

“我聽說他們都具有較強的反偵查意識。”

“是的，不過我都是在他們沒有注意到的時候進行的心理側寫，這是我的報告。”

“辛苦你了，關于這件事情，我們會盡快讨論，到時候又要辛苦你了。”

“這都是我職責所在！”

“對了，”政委突然問道，“聽說和你安排住在一起的戰士，是新起之秀，隻有很強的代表性。不知道他的心理狀況怎麼樣？”

“這名戰士很優秀。防備心比較強。但為人也很積極陽光。我在和他相處中，能感受到他應該在情感方面有好事發生。”

∥這章就不要帶着腦子看了。