盡管她當前還是個身體器官發育不完善，憋不住尿的幼童。

對不起，請讓她久違地任性一次。

内急的需求刻不容緩，天塌下來她也要先解決一下。她真的要憋不住了。

女童努力掰開養父四根手指頭的手，被重新包住，還握得更緊了。

俯視着三番五次要脫離自己掌控的女兒，織田作之助的面色晴轉烏雲，沉得像水。其内寂靜無聲，卻隐射着沉重。“我聽鄰居說，是你主動和對方走的。第一手的人也說，是你纏着他，要和他回家。”

世初淳掌握的詞彙量貧瘠，不足以支撐她完整地翻譯出養父所說的話。但人的面部表情直晃晃地擺在明面上，不用借助其他的語言對照，也能破譯個大概。

見織田作之助的臉色實在吓人，她忍不住後退一步。

織田作之助眉峰一擰，竟是輕笑了一聲。

他騰出手要來捉她，漆黑的襯衫裹着隆起的手臂肌肉。深藍色的袖口處有折疊的痕迹，露出一截撓骨分明的腕部。

有裸露的青筋，順着骨骼的方向蜿蜒出金屬般的機械化質感。

異能力“天衣無縫”在此時發動，青少年預見這招會被仗着自己長得矮的孩子彎腰躲過，她還又往後退了幾步。

自打女兒躲着自己伊始翻騰起的無名火，在刹那間噴薄而出。一口氣竄高了，烤着織田作之助的心窩。

先前情緒實為匮乏的青少年，頭一次感受到了不可遏制的焦灼。與怒火中燒的滋味并駕齊驅的，是難以言說的悲哀、怅然席卷上心頭，好似很久很久以前，這個孩子也這麼固執地掙脫開他的手。

之後，便是天人永隔。生死兩茫茫，如隔山海川。

織田作之助改變了心意。他将孩子被捉到膝蓋前，按住了，讓她橫趴着。

人擡起手，足以覆蓋幼童臀部的巴掌落在上頭，是起教訓意味的發洩與拍打。

看她還敢不敢發作突如其來地執拗，再掙脫他，再躲着他，和來曆不明、不三不四的人混在一處，不知所蹤。

頭腦掀起了狂暴的海嘯，世初淳驚異得眼睛都睜大了。

她趴在織田作之助的大腿上，挨了兩、三個巴掌後，懵懵然地被養父拉到大腿上，坐着。

織田作之助隻使了三分的力，可架不住孩子的皮膚幼嫩，讓她坐着他的大腿都覺得臀大肌發麻酸痛。

久壓制的潮水泛濫，經受到外部的刺激，不受控制地往外冒。起初是一小股、一小股，最後彙成溪流，順着她的大腿下滑落。

有些事一經開啟，就非得全部宣洩完才能停止。感知到褲子傳來的熱意，織田作之助垂着頭，察看陡然安靜下來的女兒，食指、中指貼合，擡起她的下巴，窺見了她滿臉的屈辱。

在養父大腿上失禁的女童，倍感羞恥。

她控制不了自己的身體反應，也被既定的事實震得腦袋空空。徒留餘力咬着下唇，不讓自己哼出聲。雙頰也臊得嫣紅，滿地的玻璃片投映着她破碎的眸光。

“誰教你咬嘴唇的？”

織田作之助揉開孩子咬着的嘴唇，似撚過兩片新采摘的櫻花花瓣。

作為郵遞員的他，運送過高度腐爛的屍體、獲得吉尼斯世界紀錄的硫化氫等物質，根本不介意這個。

單與大多數不能見到孩子在自己面前自殘的家長一樣，具有高強度的保護欲，與頑固不化的獨斷專行。

咬唇算是哪門子的自殘，連自我抑制的方式也要堵死她嗎？此話一出，世初淳高壓鍋一般好不容易哐哐壓實了的心态，轟然爆炸。

她穿越這麼多年，語言層面還是半桶水的水平。她的監護人是有一定連帶責任的。

織田作之助不是個太會教小孩的人，世初淳自帶的異地語言的底子，也導緻她學起當地的語言自帶排斥，格不相入。

聽是能聽個大概，偶爾空耳成風馬牛不相及的語句。口語在聽力後邊追，半天支支吾吾說不出個一二三來，久而久之，就幹脆閉口不言了。

女童絞盡腦汁，運用上自己掌握的零星詞彙，“不要”、“你”、和從愛麗絲那學來的“讨厭”，零零碎碎地，加起來可以拼湊成了“讨厭，不要你！”的意思。

“不要我？”小孩子生起氣來，口不擇言，織田作之助都要被氣樂了，“真的不要我？世初以為，自己還有反悔的餘地？”他捉着孩子的手腕，舉過她頭頂，“那世初當時為什麼要抓住我？”

她也不知道啊……

初遇織田作之助時，他親手殺害的被害者的屍體就在旁邊，她還去抓那個殺人兇手。世初淳回想一遍都覺得自己的腦子秀逗了。

“那你做什麼要打我！”暴力可恥，不能被敷衍為家庭内部争端。她記他一輩子！

這般想着的她，不曾預料到，當不可更改、無法回避的命運降臨的一日，她對這個人的記憶留住的又何止是一輩子。

在回望往昔時，迷失在異世界的穿越者也千萬次想過，如果發生的不幸可以和瞬時的情緒一般，随着時間的流逝翻篇就好了。

可惜沒有可能。