風吹動房門緩緩關閉，嘎當一聲，女生聽見自己的心掉落的聲音。

“你要把這段話給織田作聽嗎？”逆着光的少年欺身上前。

“千萬不要！”被老師氣勢全面壓迫的世初淳，連連擺手。

臨死前能說出口的話語，雙方都身體康健時，反而顯得難為情。

國人的含蓄、内斂，似乎刻在世代的基因裡，使子孫後代在親眷愛侶在世之際，無法坦誠地表述情意。

唯有珍重的對象離去，死生不複相見，方能在獨自一人，面對孤零零的自己時，稍微變得坦率些。

“那好，作為替世初小姐保守秘密的報答，請盡可能地愉悅我吧。”某厚顔無恥的家庭老師大拊掌，發出滿足的喟歎。

哈？被倒打一耙的女生不明就裡。

她單知道相片可以起訴肖像權，不知聲音是否能控告個隐私權。

可太宰老師想要拿捏的人，還真沒幾個能逃脫他的手。世初淳不認為自己有挑戰教師權威的潛質。

滿臉迷惑的世初淳知曉，和太宰老師唱反調沒有任何好處。

何況，錄音内容她的确不想讓織田作之助聽到。

隻得由着太宰治拿捏了。

世初淳順從太宰老師的要求，給他按摩、購物、做宵夜，太宰治仍是嚷嚷有所欠缺。

他認為即使沒有錄音文件在手，隻要他提出相關的請求，尊重師長的世初小姐也定是會執行的。

世初淳仔細想了想，還真的沒辦法反駁。

于是，太宰治買來黑色的貓咪耳朵頭飾和尾巴挂飾，讓學生換裝打扮，擺各種姿勢拍照。

世初淳不知道該驚訝于太宰老師竟然有這種奇特的癖好，還是他竟然主動掏了腰包。

打開思路想想，太宰治這個年齡段的孩子，估計對毛茸茸的物體沒辦法拒絕，是她的話，看見路口的貓也會經常走不動道，停下來，眼睛纏上去，超級想撸一把。

換個思路考量，或者是自己欺負芥川龍之介欺負得太狠，擔任他們共同老師職位的太宰治，表面沒說，實際看不過眼，暗地給另一個學生找回場子。

如此一想的話，事情變得合理得多。

可是，明明是芥川龍之介先動的手，她最多狐假虎威一下，口頭過過瘾，手頭還不忘每日勤勤懇懇地替時時刻刻對自己喊打喊殺的孩子包紮。

芥川一個人能瞬間解決十個她，兩人的殺傷力根本不能相提并論。

世初淳有點委屈。

這點委屈經過歲月沉澱的心理，隻漏出了一丁點，形同指甲殼大小，更顯得不足為外人道。倘若說出口，反而襯得她斤斤計較。

前世學習的普世教育，單一地規訓女孩們要學會吃虧，吃虧是莫大的福份。每次面臨有失偏頗的待遇，反抗并不會帶來所謂的公允，隻會讓受害者遭受更大的損失。

“世初小姐在想什麼，對，就是這個樣子，臉朝向我這邊……”

又是一個雙休日，織田作之助出門，芥川龍之介忙于任務，太宰治舉着單反相機，對着她咔嚓咔嚓地拍了一下午，愣是沒拍出幾張令他滿意的成品。

抱着相機仰頭的太宰老師，一個勁地長籲短歎，讓世初淳生出無限的愧疚。

她習慣性要低頭道歉，随即想起這并非她該認錯的理由。

是太宰老師犯規，有違師德，拿她遭遇危險時的錄音脅迫自己，操控人心的手段一流。

想到剛才拍的一連串照片，和先前的被換裝play，拍攝的五花八門的照片集……世初淳頓感天旋地轉，純屬汽車追尾，認識到拐了，能把自己懊惱到連夜挖地道離開這個國家的程度，

希望從記憶裡删除的黑曆史，積攢得越來越多。

她現在埋下的隐患，是多年後想起來就要以頭撞樹，心理負擔到整晚睡不着，恨不得回來打暈現在的自己的心頭大患。

啊，完蛋了。

得找個方法讓自己或者太宰老師失憶一個，煤氣洩漏能不能做到這點？

世初淳左顧右盼，打算劍走偏鋒，找個兇器讓不光彩的證據全部消失。

“世初小姐該不會在想什麼危險的事吧。例如使點小手段，令大家失憶，忘記這一切。”太宰治抱着相機，有恃無恐地攤開手，“依照兩手準備的原則，但凡重要文件，我都會備份兩份以上的哦。”

脅迫學生拍攝的貓女照片，算哪門子的重要文件啊

看着洞察秋毫的太宰老師，世初淳撒起謊來不打草稿，“太宰老師說笑了。”

準确說來，她并沒有撒謊。隻是轉移注意力，沒有承認罷了。