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到得書房，完顔洪烈很是嚴肅地向兒子擺事實（昔年南下遇盜之事，沒說這盜便是丘處機），講道理（就算為了有一技之長）諸如此類。完顔康心裡很亂，“國家将亡”的陰影之上又被打了密密的“我是對照組”的黑色斜線。沒想清楚事兒，幹脆來了個徐庶進曹營——一言不發。

完顔洪烈無奈，技巧地轉移了話題：“好好好，先不說這個，你媽那裡先不告訴她，行不行？”既然孩子心有抵觸，那便徐徐說與他聽，日常慢慢地浸潤着，所謂事緩則圓。反正丘處機那個道士說了，過兩年，等孩子再大一些，再傳授武藝。

這個可以有，完顔康點了點頭。

這孩子看着老成，卻總是心軟，完顔洪烈又是欣慰又是擔心。見兒子應下，開心地道：“我就說康兒這個名字很好，你娘書香門第，起名必是好的。”又指康字教他認，再寫了女真大字、女真小字兩樣，等兒子記住了，似模似樣地寫了出來，再教契丹文字。金國對契丹舊族尚算優容，也取契丹人為官，契丹文字，還是要知道一點的。等完顔康都記熟了，微笑着問他今天的功課。

完顔康在不知真身之前，隻以自己是金國皇室子弟，當然要學些文韬武略、治國之道。隻略提了一提，便能每日入宮學習，得金國這半壁江山裡最優之學者教授功課。

完顔洪烈的學問比不上宮内師傅，從來是聽完顔康複述，再說些師傅不方便講的東西。今天講的是“子以四教：文、行、忠、信”，完顔洪烈陪着完顔康複習，借題發揮，講這忠字。完顔康聽他慷慨激昂講着“大金國”，不特是父子倆要忠，還要讓别人忠才好，否則父子倆身為金國宗室，遇上造反，如何能過得上好日子？這道理講得極明晰，果是師傅不方便講的。

完顔康心裡打翻了五味瓶。憶及習《論語》，“入則孝、出則悌”，完顔洪烈也是這般陪他複習。

六王獨子，沒被慣成熊孩子，他自認是因為自己根正苗紅三觀正，也不能否認有“父王”教導之功。忠孝節義，無一不是此人教他。然則本以為自己是金國王子，立場天注定。其實金人宋人，他并不特别在意——生為金人，在意還能怎樣？倒是蒙古之危迫在眉睫，如何平衡金、宋關系，不讓蒙古得逞，才是他需要思慮的事情。至于禮法之類，他倒不放在心上。

現今卻是這禮法讓他難受了。學的是“忠于大金國”、“孝奉父王母妃”，一忽兒知道按血緣算是宋人，教他忠義的金人不是他生父，細論起來是生父的仇人。将他推到這般境地的人是誰？該盡責任為他點明事理的人，又在哪裡？！

【搶來的老婆生下的娃，你要這麼喜歡幹嘛？學雷鋒嗎？】已經承數年教養之恩惠，又該如何是好？

心裡扳着指頭數了一下：楊鐵心，自己現在是找不到的。包惜弱？她一個弱女子，沒死在雪地裡，能将兒子生下來、找一安身立命之所，已是對得起他。再要苛責于她，未免不盡人情。冒然離開，一是未必能走脫，二則以他的年紀再帶一個包惜弱，唯死而已。唯一剩下的選擇便是跟着丘處機走。此時師徒猶父子，以後隻好聽丘處機吩咐了。

算來算去，現在最合适的，居然是留在這裡繼續做世子。【除了死，根本就沒得選擇嘛！】

【憑什麼要我被這時局逼死呢？！我招誰惹誰了？！】前途一片黑暗，完顔康心中暗恚。【你們一個嘴欠、一個手欠，卻讓我們來頂缸！憑什麼？憑什麼我就該任你們招之即來，揮之即去？你們想要兄弟情，我就該被抛下，你們想要朋友義，我就該認個師傅去打架？】[1]

完顔洪烈講解完畢，猶問：“還有不明白的麼？”

完顔康搖搖頭：“沒了，爹，我再想想。”說完，心裡又抽了自己一巴掌：怎麼還叫他爹？