綠燈亮起，喻頌今說：“我想讓您當樂隊的貝斯手。”

當晚甯卿沒想明白姥姥的病是怎麼回事，之後她借着在醫院中午吃飯的功夫，把這事跟遲韫說了，遲韫思忖片刻說：“我看老人家這情況是急性焦慮症。”

聽完遲韫的解釋，甯卿放心下來，這病都是不定時不定期發作，誰也無法預料，包括病人自己更是在意料之外，不過沒有任何後遺症，也能自行緩解。

“這事最好還是不要跟老人家說，病人一旦知道了，就像知道了自己頭頂上時時刻刻懸着一把刀，說不準什麼時候就落下來把自己給劈暈過去，這樣心理壓力更大，而且誰也不知道還會不會發作，什麼時候發作，所以不如就當這是個烏龍。”

聽完遲韫的話，甯卿點點頭，忽而問道：“你将來打算研究臨床心理學麼？”

這個疾病并不在他們本科學習範疇，很顯然是遲韫自學的結果，她似乎對心理疾病很感興趣。

遲韫含糊地應了幾聲，似乎不願意讨論這個話題，陸上星把話茬接了過去，“甯卿，你可不知道，遲韫可厲害了，那天她替你的班，樓上那位怎麼也不肯吃藥，遲韫一勸就好了，藥也吃了，血也抽了。啧啧啧，這美女就是不一樣啊。”

甯卿明顯的察覺到提到樓上那位，遲韫似乎戰栗了一瞬，表情也變得不那麼自然，可隻有那麼一瞬，遲韫很快又變得談笑風生。

或許是看錯了，甯卿心想。

甯卿在那次志願活動後，就常常和遲韫結伴到幼兒園去做志願活動，雖然她們基本不會負責同一區域，甯卿通常在室内跟着老師們控制紀律，而遲韫常常在戶外組織自由活動。

甯卿的那塊玉牌的粗雕已經完成的差不多，就差一些細枝末節的功夫，閑下來的時候她便在星星的面前用刻刀雕劃，星星的眼睛一眨不眨地盯着她的手，那隻手纖細靈活，移動時伴着輕輕的沙沙聲，手背淺色的青筋若隐若現，細碎的玉屑随之飄落。

玉雕最是需要耐心，有時候在那坐上一個下午，隻能把猴尾巴雕出一個雛形，玉是不能複原的，每一次下筆都要斟酌小心，偏偏星星是最坐得住的，她似乎真的在思考這世上除了油畫棒之外，原來還有其他的東西可以畫畫。

除了媽媽和幼兒園的老師以外，星星最熟悉的就是甯卿，也是甯卿吸引她的目光最多。

星星的情緒相比其他特殊的小孩而言更穩定，别的小孩有時會尖叫大喊，或是不聲不響地打翻飯碗，而她不吵不鬧，乖巧省心，可壞就壞在，她的情緒也很難被察覺，這反而不利于她的成長，隻有最親近的人才能感知一二。

孫筱眉最先察覺到，如果星星連續好幾天沒有見到甯卿，那麼星星就少見地格外煩躁。

比如最近的一周，甯卿在醫院實習，基本沒有時間來幼兒園，她好不容易擠出時間，把一對靈猴玉牌抛光打磨好，在周天交班後，她打車到幼兒園，打算親手交給星星。

甯卿不得不承認，一開始她接近星星，确實帶有目的性，她希望可以拉攏孫筱眉到樂隊裡當鍵盤手，可是在日複一日的相處中，她漸漸對星星産生感情，此刻她坐在車上，看着窗外火紅的楓樹飛馳而過，像一顆顆明媚的流星。

她想得更多的是，星星是否還會記得她，是否會在她不在的日子裡想起她。

懷揣着這樣惴惴不安的心思，她找到星星班上的負責老師，卻被告知星星已經被人接走了。

甯卿反複确認，這個時間銀行應該才下班，孫筱眉時間觀念很強，幾乎不可能遲到早退，就算她飛過來也不可能這時候就到。

幼兒園的管理十分嚴格，這也是一些正常孩子的家長放心把孩子送到這裡的原因之一，老師們都沒權利将孩子帶出園區，更不會讓來路不明的人進來，如果是陌生面孔，除非出示親屬證明，否則不可能把孩子接走。

甯卿心裡升起一股恐慌的意味，難道接走星星的是她的那個混球父親？

他們還沒走多遠，甯卿問清楚方向便追了上去，終于在一個十字路口的紅燈前把星星攔了下來。

那是一個看上去快四十歲的成熟男人，襯衫的領口滿是發黃的汗漬，外表不修邊幅，剃着寸頭，能看出年輕時五官不賴，臉頰上盡是青色的胡茬。

星星才五歲，長得又瘦弱，他像是拎挂件似的把星星抱在懷裡，毫不費力，等紅燈的時候才放下來片刻，甯卿從後面眼疾手快、出其不意地将星星抱了過來。

甯卿眼神尖，記性好，一見了他便認出來了，這人就是當初在銀行門口把她和喻頌今趕走的保安。

星星被别人一路抱走也沒哭沒鬧，隻顧着擺弄手裡的油畫棒，卻在甯卿抱住她的時候，回頭看了甯卿一眼，随後甯卿試探着要牽她的手，她竟也沒反抗。

平時園裡的老師都不能牽她的手，隻能用抱的，将她整個人端起來，或者拖着她的手臂走，因為一旦奪走她手裡的油畫棒，她就會生氣，除了孫筱眉，甯卿是第二個能沾染她手上色彩的人。

男人氣得胸膛起伏，他恐怕是見過太多人，沒認出甯卿來，對着她暴喝道：“你他媽誰啊！搶我女兒幹什麼？”

甯卿冷靜地牽着星星，星星也望着她。

“星星要等她媽媽來接她，她不跟你走。”

對面的男人眼見着動口不成，便要動手，甯卿與他幾番争執，眼見着星星就要被他奪走，一隻有力的手掌從甯卿背後伸出，握住了星星細小的手腕！