野今溪拽着她上了電梯，中間空出的那點地方，剛好夠她們兩人。

進去後，她跟裡面的姜茶理對上了視線，但很快野今溪就轉了過去，面向了電梯門。

整個電梯内都非常安靜，隻有耳機中傳出的音樂聲微弱的響着，沒人說話，好像連呼吸都慢了下來。

不知為何，楊語安的瞌睡漸漸沒了。

野今溪面對着電梯門，手上還拿着歌詞紙，她低頭看着上面的歌詞，身後的人卻漸漸地将視線停駐在她身上。

很快，電梯門開了。

站在最外面的野今溪拉着楊語安，兩個人快步往前走着。

後面出來的，有打哈欠的，有掏出耳機戴上的，還有互相對視一眼的。

實力好的孩子，在随機娛樂不一定會其他練習生被警惕，但漂亮的孩子不一樣，漂亮的人，出道機會怎麼都比别人多一些。

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野今溪有時候就受不了自己，她覺得自己像是有病似的，有挑戰的地方，她絕對要去摻一腳，就比如剛剛那個電梯，同層的練習生都覺得有壓力，不敢進去，她就來了傲氣，為什麼不進去，又不是站不下，然後帶着楊語安進去了。

出來後楊語安還跟她說她感受到了被獅子盯上的感覺，她在那小聲嘀咕着，說剛剛在電梯裡不知為何，彌漫着危險的氛圍。

野今溪也感覺到了，那個電梯格外的安靜。

當時她也有一些後悔，但這想法隻有那麼一絲絲，很快她就反應過來，大家都是人，都是練習生，在沒出道前，都是一樣的，沒有高低之分。

都是牛犢子和馬崽，分什麼階級啊！

想通這一點後，野今溪那會兒頓時就淡定下來，還閑情逸緻地看起了歌詞。

這會兒來上聲樂課，野今溪的狀态也比剛起床那會兒好多了。

一個班十幾個人，跟着老師一起開嗓練聲，野今溪一邊唱一邊猛灌水，等結束後，還有一對一的小課。

這會兒她拿着歌詞站在老師跟前，休息完回來的老師在坐下後喝了口水，然後說：“開始吧。”

随機娛樂的老師非常多，男女練習生加在一起，有六十多人，光是教聲樂的就有二十個人，随機娛樂的聲樂教授是小班，舞蹈課都是大班，上聲樂課時，大多數都是一對一，這樣才能更好的找出發聲問題，盡快糾正。

老師在那邊跟着節奏點着頭，一邊聽，一邊對照着歌詞，把她唱得有瑕疵的地方圈出來，标好。

等野今溪唱完後，她立刻放下筆，擡頭看過去，“你面試的時候就是我給看的，現在對比一下當初你面試時的實力，真是成長了非常多。”

聽到這話的野今溪喜滋滋的，一點也不吝啬自己的喜悅，晃起肩膀。

“你的聲音非常有特色，是這個年齡段裡比較少見的音色，還記得我當初上課時說的嗎，能以歌手出道的人，實力就沒有差的，但為什麼人氣參差不齊呢？”

老師放下筆，看向野今溪，等着她回答。

“……記憶點？”野今溪回憶了一下上課内容，不确定的回答道。

“對，記憶點，有些歌手實力不一定是數一數二的，但她勝在音色獨特，即使放在大合唱裡，也一耳就能聽出，并且極為突出。”

“你的音色就屬于那樣。”老師最後的話落在了她身上。

“除了音色外，咬字發音也是個人标志的一種，恰好你也有！”老師笑她，“你是那種唱歌天賦一般，但是聲音條件拉滿的那種。”

野今溪聽着，手不自主的摸上脖子。

直接忽略掉唱歌天賦一般的這句話，重點放在了後面，聽完後她的眼睛越來越亮。

真是沒想到啊，原來她是天才！

老師見她已經握住那張大餅了，趕緊壓制住自己忍不住上揚的嘴角，然後輕咳了一下，“隻要你好好練習，兩手抓是沒問題的。”

“嗯！”野今溪已經完全相信老師的判斷了，“老師我們快開始吧，你說，我都改！”

“好，你聽啊。”

把孩子已經忽悠瘸的老師拿起歌詞紙，說起她剛剛有問題的部分。

野今溪是成長最快速的練習生，并且她發現越誇孩子實力增長越快，她就是個愛聽人誇她的小孩。

每次誇完她，她的表情都是那種‘沒錯，老師你誇得這個天才就是我’的樣子。

這回也一樣。

被誇完的小孩高興的拿起歌詞紙，喜滋滋地勾畫着老師糾正過的地方，打算再唱一遍。