最終，沈惜決定努力适應，當下這種不得已和甯鳴漸行漸遠的現狀。

不過，自從邁入小學高年級的階段後，他們本來也不太可能像從前那樣，隻做無憂無慮、滿心玩耍的小朋友了。

此時，盡管還沒普遍湧現那麼多雞娃的虎媽，也還沒出現“内卷”的概念，但已有不少經濟條件較好、且重視子女教育的家長，開始通過給孩子報各種課外培訓班、請名校家教，來試圖讓自己的孩子“赢在起跑線上”。

沈惜記得，穿越前那一世，沈媽原本秉持着隻要沈惜健康開心就好的“快樂教育”方針，但自從某次走親訪友時，她遇到了一個很擅長販賣焦慮、并身體力行給自家孩子每個周末幾乎都排滿課外班的老同學後，就也忍不住開始折騰沈惜了。

還好沈媽還不算太專制，好歹報班和請家教時，還是詢問了一下沈惜的個人喜好。

從小學一年級就開始極度厭惡數序的沈惜，打死都不肯報當年風靡一時的奧數班；舞蹈上了兩節，自從開始練下腰和一字馬，她就哭着喊着再也不肯去了；鋼琴課隻上了一節，就被會在學生彈琴姿勢不正确時打手闆的老師給吓得聞風喪膽；最終她和沈媽各退一步，隻報了美術和英語的培訓班。

最終，英語倒是成了她初高中時最擅長的科目，而繪畫這項興趣愛好，在她剛上初中後就被冷落，最終束之高閣，再未撿起。

這一回，沈惜有些不同的想法——1、她打算吸取上一世在課外班上随意浪費時間和金錢，半途而廢或心不在焉上課的教訓，選擇一些以她現在的眼光所認為的更實用、更能為将來人生打好基礎的課程；2、即便她和甯鳴此生也沒有在一起的緣分，沈惜至少希望能成為更好的自己，這樣未來萬一在某個不經意的時機又偶遇，她也不會覺得太狼狽、太不甘。

沈惜主動跟沈媽提出報班、而且還是報多種課外班想法的時候，沈媽吃了一驚：“惜惜你是自己有這個想法的嗎？是你們同學之間聊天，說起其他人在外邊報班的事兒，還是老師推薦你們這麼做？其實吧，媽媽倒覺得，五年級就報一堆課外班，對小孩來說是不是學業壓力太大了呀……而且很多孩子上課外班，也就是三分鐘熱度，剛開始很興奮好學，上不了三節課就哭着鬧着不肯去的人也很多……又或者爸媽整個周末都忙着接送，甚至陪着上課，但孩子本人心不在焉，一進教室就打瞌睡、上課走神、坐角落搗蛋什麼的……”

沈惜很冷靜：“媽媽您不用擔心。每種課程咱們先不繳費旁聽一節。如果覺得老師水平和其他孩子的學習氛圍不錯，咱們再考慮報長期課程。而且隻要繳了費，我就一定不會浪費錢和時間，至少會把報了的課都好好上完。”

沈媽猶豫了一下說：“這些課的學費對咱們家來說算不上什麼負擔。我隻是怕你一點放松休息的時間都沒了，一周七天都在學習。别回頭人也不開心，學也沒學進去。行，那就按你說的試試看吧。反正現在小姨和舅舅都去省城上學了，周末家裡的事兒也相對少了，姥姥、我和你爸可以輪流接送你。”

沈惜見媽媽同意，乖巧地笑着回答：“走路或者有公交車可以到的地方都不用送。稍微偏僻一點，或者萬一有晚上上課的情況，你們再接我一下就好。”

2000年左右，小城能報的課外班并沒有大城市那麼豐富多彩，最終沈惜選了數學、英語、圍棋和遊泳4種課程。

數學是為了彌補上一世高考時最弱科目，早早打好基礎；英語為了保持優勢；圍棋為了加強記憶力和邏輯思維，還有毅力；遊泳則是為了強健體魄，如果這個時候小城就有拳擊課的話，沈惜會更傾向于這類對抗競技的項目，隻可惜還沒有。

此時，大部分的課外班都集中在市中心的青少年宮，而沈惜在這裡也會不時遇到來上課的甯鳴，甚至數學和遊泳課，他倆還是一起上的。

兩人都在這裡認識了别的班甚至其他學校的孩子，但他們倆都很有默契地沒有在新朋友面前表現出彼此曾是親密好友的關系，而是表現得像其他那些僅僅是一起上課而并不熟悉的同學一樣。

沈惜漸漸也習慣了這樣的現狀，見到甯鳴時如眼神對上就微微一笑，若是沉默着擦肩而過，她也不會有什麼情緒波動。

五年級的寒假，又下了一場令人意外的鵝毛大雪。

或許因為冬天的大多數早晨，沈媽過于濫用“下雪了快起床”這類狼來了般的謊話，沈惜再聽她這麼說時已根本無動于衷。

這天沈惜還是為了上課外班，才勉強着自己在7:30起了，她穿着冬天的厚睡衣，睡眼惺忪地站在陽台上揉眼睛，這才發現外邊真的成了一片白茫茫的夢幻世界。

沈惜想起來，上一次小城變得這麼美那天，她還和甯鳴一起在樓下空地裡，像感覺不到寒冷一樣瘋狂打雪仗和堆雪人。

她歎了口氣，換好一身厚實衣服，收拾好小書包，被放寒假回來的姜雨婷陪着一起走到離大院最近的公交站等車。

沈惜上完上午的課外班，下午無課，中午回家吃飯時，沈媽催促大家：“今天吃飯都稍微快點，樓下甯哥從店裡拿了一台最貴、拍照效果最好的相機過來，趁中午這會時間，我們兩家人都去樓下拍拍雪景合影~難得呢，這麼大的雪，說不定明早醒來就化喽……”

沈惜愣了一下，她想起來了——這就是穿越過來前，拍那張勾起她許多思緒的與甯鳴雪地冷眼合影的那天。